پری اسکول میں خود تعلیم کا استاد (جونیئر گروپ): دھاگوں کی منصوبہ بندی

خود - پیشہ ورانہ ترقی اور کسی بھی پروفائل کا بہتری ماہر کا ایک لازمی حصہ. کوئی رعایت نہیں ہیں اور پری اسکول کے اساتذہ. وقت اب بھی برداشت نہیں کرتا: نئے تعلیمی رجحانات، اپنے طور طریقوں، جدید کار ادب دوبارہ بھر کی لائبریریوں میں موجود ہیں. اور استاد ان کے پیشے میں کمال کا خواہش مند تھا، موقع پر نہیں رہ سکتے. تعلیمی عمل کا ایک اہم حصہ پری اسکول میں ایک خود معلم ہے یہی وجہ ہے کہ ہے. چھوٹے گروپ، کے ساتھ ساتھ تیاری، جدید جدت اور تدریسی طریقوں کو متعارف کرانے کی ضرورت ہے. اس مضمون میں، ہم خود ترقی پر کام کو منظم کرنے کے لئے ٹیوٹر کی مدد کرے گا، اس کے عمل کا اہم اجزاء بیان کیا گیا ہے، ہم جونیئر کنڈرگارٹن گروپوں میں خود تعلیم کے اساتذہ کے لئے موضوعات کی ایک فہرست پیش کرے گا.

مقاصد اور خود تعلیم کا استاد کے مقاصد

سب سے پہلے، ہم واضح طور پر احساس ہونا چاہیے اس طرح کی ایک خود کہ معلم. اس کے استاد کی صلاحیت آزادانہ نئے پیشہ ورانہ علم اور مہارت حاصل کرنے کے لئے ہے. اس کام کا مقصد کیا ہے؟ استاد کی نظریاتی اور عملی مہارت کی سطح میں اضافے کی طرف سے تعلیمی عمل کی یہ بہتری.

پری اسکول (جونیئر گروپ) میں خود تعلیم کا استاد مندرجہ ذیل تعلیمی مقاصد قائم کرنے کی ضرورت ہوتی ہے:

• بچوں، بچوں کے ساتھ کام میں مسئلہ لمحات کی تعریف کی عمر خصوصیات کی تشخیص؛
• کار بدعات سے تعارف؛
• پریکٹس، موجودہ ضروریات اور جدید ٹیکنالوجی کے استعمال کے ساتھ تربیت اور تعلیمی عمل کی تنظیم میں جدید تعلیمی رجحانات کی درخواست؛
• کو بہتر بنانے اور پیشہ ورانہ مہارت کی سطح میں اضافہ.

کس طرح خود استاد چھوٹے گروپ کے لئے ایک موضوع منتخب کرنے کے لئے؟

کس پری اسکول میں خود معلم شروع کرنے کے لئے؟ کنڈرگارٹن کے چھوٹے گروپ - دو سے اس کے بچوں اور چار سال کے لئے ایک نصف. لہذا یہ اس عمر کے گروپ، ان کی نفسیاتی اور جسمانی خصوصیات میں بچوں کے امکانات کا اندازہ کرنے کے استاد کے خود ترقی شروع کرنے کی سفارش کی ہے. اس سے مزید کام کے لئے امکانات کا تعین شاگردوں کی اس گروپ کے ساتھ کام میں موجودہ مسائل نوٹ کرنا بھی ضروری ہے. اس کے بعد ہی ہم نے ایک پیشہ ور تحقیق اور تشخیص کی ضرورت ہوتی ہے کئی موضوعات پر شناخت کر سکتے ہیں.

پری اسکول میں خود تعلیم کا استاد (جونیئر گروپ): موضوع کا کام

اوپر بیان کے طور پر، تعلیمی سرگرمی کا موضوع اکاؤنٹ میں بچوں کے گروپ اور استاد (ان کی ترجیحات، رویوں اور طرز عمل، کے ساتھ ساتھ ایک مخصوص ڈاؤ میں مسئلہ کی نزاکت) کی انفرادی خصوصیات لینے ہر صورت میں مقرر کیا جاتا ہے. ہم استاد کے خود ترقی کی سرگرمی کے لئے کی منصوبہ بندی کے لئے استعمال کیا جا سکتا ہے کہ صرف کسی نہ کسی دھاگے پیش کرتے ہیں:

1. بالواڑی میں تربیت اور تعلیم کے انٹرایکٹو طریقوں کے استعمال.
2. ابتدائی ترقی کے جدید طریقے: فارم، اقسام، کارکردگی.
3. انٹیگریٹڈ کلاسوں کے بچوں کی سب سے کم عمر گروپ کے لئے: تیاری اور منظم.

خود کے لئے ایک موضوع پری اسکول کے سالانہ منصوبے کے فریم ورک کے اندر اندر ممکن ہے میں سے انتخاب کریں، یہ ایک میتھوڈسٹ اسکول کے ساتھ مشورہ کرنے کے لئے سفارش کی جاتی ہے. یہ ضروری ہے سوال، متعلقہ کنڈرگارٹن کی سرگرمیوں کی مجموعی سمت کے مطابق تھا.

کام کی شکلوں

پری اسکول (جونیئر گروپ) میں خود تعلیم کا استاد والدین، بچوں اور ساتھیوں کے ساتھ، اپنے طور پر براہ راست کام شامل ہے. اس کام کے مبینہ شکلوں کے بارے میں غور کرنے کے لئے اہم ہے. اس طرح، استاد کے آزاد کام پر مشتمل ہے:

• تجزیہ ادب؛
• زر مبادلہ کی تدریس کا تجربہ؛
• پریکٹس میں نظریاتی علم کے نفاذ؛
• کارکردگی کی پیمائش؛
• رجسٹریشن کے نتائج.

والدین کے ساتھ کام کر رہے ہیں مشاورت کے طور پر کام کی اس طرح کے فارم، گول میزیں، تعلیمی ورکشاپس اور زیادہ استعمال کر سکتے ہیں.

بچوں کے ساتھ تنوع اور کام کی. منتخب شدہ موضوع پر سرگرمیوں لے کے تعلیمی عمل میں براہ راست ایک ٹیوٹر، اسی طرح بچوں کی تفریح کی تنظیم ہو سکتا ہے. اس سے پہلے صرف ایک سال یا اس سے بھی چھ ماہ کے دوران پری اسکول کے 2 چھوٹے گروپ میں خود معلم کرنے کی منصوبہ بندی، طالب علموں کی عمر اکاؤنٹ میں لینے کے لئے اہم ہے، لیکن بڑی عمر کے طلباء نے پہلے ہی بچوں کے باغ کے مطابق ڈھال لیا ہے، ہم اس پروگرام میں علم اور مہارت کے ایک مخصوص رقم حاصل کرنے کے لئے منظم. چھوٹے گروپ 1 جبکہ صرف نئے حالات کو اپنانے.

ایک منصوبہ بنانے کے لئے کس طرح: رہنما خطوط

پری اسکول کے استاد (1 چھوٹے سے کم عمر کے گروپ اور 2 گروپ) میں کو مؤثر طریقے سے خود کو منظم ترتیب میں سویوستیت اور آپریشن کے ایک ہی تسلسل میں غور کیا جانا چاہئے:

1. ایک موضوع کا انتخاب کریں.
2. اہداف اور مقاصد مقرر کریں.
3. کام کی شکلوں کی وضاحت کریں.
4. کام کا ایک منصوبہ بنائیں.
5. منتخب کردہ موضوع پر نظریاتی مواد کا مطالعہ کرنے کے لئے.
6. تعلیمی تجربے کا تجزیہ کریں.
7. عملی سرگرمیوں کو تیار کرنے کے لئے.
8. عملی طور پر اس علم کا اطلاق کریں.
9. نتائج کو پیش کرنے کے لئے.

خود معلم کا ایک منصوبہ بنانا

کس طرح درست طریقے سے استاد کی آزاد سرگرمی کا انتظام؟ ہم ایک مثال درج ذیل منصوبہ بندی کے طور پر پیش کرتے ہیں:

1. عنوان صفحہ. "خود تعلیم کا استاد پری اسکول میں (2 جونیئر گروپ)"، استاد کا نام، تعلیم، تجربہ، سنیارٹی، زمرہ اور زیادہ: پہلا صفحہ ایک عنوان بھی شامل ہے.
2. موضوع، اہداف اور مقاصد متعین نہیں ہے.
3. والدین، بچوں اور اساتذہ کے ساتھ کام کا تعین کیا شکلوں.
4. اس ادب کی ایک فہرست جاری کی.
5. اس کے منتخب کردہ موضوع اور تاریخوں پر استاد کے مخصوص عملی سرگرمی بیان کرتا ہے.
6. سرمایہ کاری کی کوشش کی اور تجربہ مواد: بچوں دستکاری، تحقیق، ودوت ترقی اور زیادہ مالک ہیں.
7. نتائج کی پریزنٹیشن کی مخصوص اقسام.

چھوٹے گروپ میں خود استاد پری اسکول کے لئے منصوبہ بندی ایک شامل ہے تخلیقی کام، تعلیمی واقعات، اسی طرح والدین اور بچے کے خاندان کے دیگر افراد کے ملوث.

نتائج بنانا

اس موضوع پر کام کا خلاصہ بیان اختتام پذیر "پری اسکول میں خود تعلیم کا استاد." 1 چھوٹے گروپ صرف استاد کی نگرانی میں مخصوص کاموں کو تفویض کر سکتے ہیں. دو چھوٹے گروپ پہلے استاد کی مدد کرنے، ان کی اپنی خود مختار کام اور دستکاری کا مظاہرہ کر سکتے ہیں جبکہ ضروری عملی مواد جمع کرنے کے لئے. کس طرح استاد کے خود ترقی کے نتائج جاری کرنے کی؟ آپ کو ان فارم کو استعمال کر سکتے ہیں:

• موضوعاتی ورکشاپ؛
• ایک گول میز؛
• ایک ماسٹر کلاس کی تعلیم؛
• کھلی کلاس؛
• تخلیقی میراتھن؛
• دل لگی اور تعلیمی سرگرمیوں، اور دیگر.

بدقسمتی سے، اساتذہ ہمیشہ آپ کو بنانے کے لئے کی ضرورت ہے کیا احساس ہی نہیں خود تعلیم کا ایک منصوبہ چھوٹے گروپ میں استاد پری اسکول. اس عمر کے گروپ کے بچوں میں بچوں بہت ابھی تک، کس طرح ان کو کچھ کرنے کے لئے منظم کر سکتے ہیں، لہذا، استعمال کرنے کے لئے تعلیمی بدعات کو استعمال کرنے کے لئے، دریافت؟ اصل میں، یہ نہ صرف ممکن بلکہ ضروری ہے! ہمارے جدید نسل - ان بچوں کے بعد سے. متروک، ہمیشہ تجربہ کار معلم تعلیم تکنیک کو صرف ان بچوں کی ترقی سست ہو جائے گی.

کا کام معاشرے کے تمام جدید تقاضوں کو پورا کرتا ہے کہ ایک نسل کو فروغ دینے کی غرض سے وقت کے ساتھ رکھنے کے لئے، تعلیمی بدعات کو لاگو کرنے کے لئے انتہائی اہم ہے. اس مضمون میں، ہم خود تعلیم پری اسکول کی استاد (2 چھوٹے گروپ اور چھوٹے گروپ 1) کا ایک سرسری پلان تجویز پیش کی ہے، کام اور تنظیم کی ممکنہ شکلوں کے بارے میں بات چیت کی. لیکن استاد کا کام - تمام تخلیقی صلاحیتوں اور تخیل سے اوپر ہے. اس کے خانے کے باہر سرگرمی رجوع کرنا اہم ہے، تخلیقی - صرف استاد کے کام مؤثر اور بچوں کے لئے دلچسپ ہو جائے گا.