بالواڑی میں کمپلیکس کلاسیں

جدید معاشرے کی تخلیقی سوچ کی صلاحیت رکھتا فعال شہری، کی ضرورت ہوتی ہے، غیر معیاری حل کو اپنانے، کے ساتھ ساتھ مثبت تخلیق. بدقسمتی سے، کرنے کی تاریخ، تعلیمی عمل میں کنڈرگارٹن اب بھی برقرار رکھتی ہے زیادہ کی مہم سے قبل روایتی نقطہ نظر کو لاگو کرنے سے اور عبور علم کے بچوں. لیکن جیسے اعمال سیکھنے میں کوئی دلچسپی کے حسب نسخہ، نیرس تکرار.

روایتی تدریسی طریقوں بچے کی دریافت کی خوشی دینے کے لئے اور آخر میں یہ تخلیقی ہونا کرنے کی صلاحیت کھو دیتا ہے اس حقیقت کی قیادت کے قابل نہیں ہیں. لیکن کس طرح بچے کہ یہ ایک نیا مستقبل بنانے کے لئے مقرر کیا جاتا ہے تیار کرنے کے لئے؟ کس طرح اس کی تخلیقی شخصیت کو باہر لانے کے لئے؟ یہ تقاضہ کچھ شرائط: تنظیمی، اہلکاروں اور انتظامی. آپ کو مناسب سازوسامان، فوائد، اس کے علاوہ، خاندان مشغولیت اور ان لوگوں کے بچوں کے ساتھ کام کرنے والے کی ضرورت ہے.

ترقی تخلیقی صلاحیتوں ماڈلنگ، پینٹنگ، آرٹ کی سرگرمیوں اور کھیلوں کی اجازت دیتے ہیں. اس سلسلے میں، اساتذہ اور والدین بچوں کے لئے مربوط کلاسوں پر خصوصی توجہ دینا چاہئے. اس تربیت آرٹ کی مختلف اقسام کے استعمال کی طرف سے منظم کیا جاتا ہے کے بعد. یہ بچوں کی تخلیقی صلاحیتوں میں ترقی زیادہ سے زیادہ.

فن کا کردار

پر تخلیقی صلاحیتوں کی ترقی بچے کے بہت سے عوامل، تین اقسام میں تقسیم کیا جا سکتا ہے جس کے ذریعے اس کے اثر و رسوخ کے exerts ہے. سب سے پہلے ایک بچے کی تخلیقی سرگرمی کے قیام پر ایک براہ راست اثر و رسوخ ہے جس میں انفرادی خصوصیات اور قدرتی میلان، شامل ہیں. دوسرے گروپ میں سوشل میڈیا کے اثر و رسوخ کے تمام موجودہ فارم ہیں. عوامل میں سے تیسرے سیٹ اس کی سرگرمیوں کی ساخت اور نوعیت پر تخلیقی اظہار کے بچے کا انحصار تعین کرتا ہے.

ایسا کیوں ہے کہ پرائمری اسکول کی عمر مربوط کلاسوں کے بچوں کے لئے اہم ہے؟ اس طرح کی تربیت اس حقیقت کو کھانا کھلانا کرنے کے لئے یہ مختلف آرٹ فارم کو استعمال کرتا ہے کی وجہ سے ایک اہم کردار ادا کرتا ہے. اس کورس کی موسیقی اور ادب، لوک فن اور مجسمہ، اور،، پینٹنگ بھی شامل ہے. ایک کی شکل میں فن یا دوسرے شکلیں آدمی کے بچے کی تخلیقی صلاحیتوں میں بیدار اور ان کی روحانی دنیا پر ایک براہ راست اثر و رسوخ ہے.

کمپلیکس کلاسوں دے بچوں موقع کو ترقی ان کی علامتی نمائندگی اور تخیل، توجہ اور میموری، کے ساتھ ساتھ ایک مثبت جذباتی رویہ کو مجوزہ سرگرمیوں کی مہم ٹیوٹر.

آرٹ کی مختلف شکلوں کے اسباب کیا ہیں؟ ادب میں لفظ آلنکارک تعریف، کے epithets، تال، استعارے اور موازنہ کے لئے پیش کرنے کی. میں لے جانے کے باہر ان کی تھیٹر کی سرگرمیوں کا مطلب کے dramatization کے میں فارم کے چہرے کے تاثرات اور اشاروں، نقل و حرکت اور آسن، سر اور آواز. بچوں کے لئے مربوط کلاسوں میں استعمال فائن استقبالیوں اوزار، حجم اور شکل، تناسب اور تناسب اشیاء کے سائز کی اظہار ہے کہ ڈرائنگ ہے. بچے بھی applique کے حاصل. یہ ان کے فارم، ساخت اور رنگ کے تصور کی ترقی کے لئے اجازت دیتا ہے. بچوں کے لئے ایک پیچیدہ ورزش موسیقی کے استعمال کے ساتھ منظم کیا جاتا ہے تو، تعلیم کی سہولیات کی ہم آہنگی اور تال، حرکیات اور میلوڈی، intonation کے، اور اسی طرح کی. D. ہیں

پیچیدہ روزگار کے مثبت پہلوؤں

آرٹ کے مختلف اقسام کا مجموعہ بچے پر ان ورسٹائل اثرات کی طرف جاتا ہے. ایک ہی وقت میں یہ مظاہر کا علم کو فروغ دیتا ہے اور تمام حواس کو استعمال کرتے ہوئے بہت سے زاویوں سے اشیاء.

کمپلیکس موضوعاتی سبق اس طرح ہے کہ بچوں کو ایک سے ڈرا کر ایک اور گانا، رقص اور شاعری کی تلاوت میں منعقد کی جاتی ہے. موضوع کے رچناین اور آواز گیتاتمک موسیقی پس منظر میں آرائشی کاموں کی کارکردگی آپ کو زیادہ مؤثر طریقے سے کاموں کو معلم باہر لے جانے کے لئے کی اجازت دیتا ہے جس میں ایک جذباتی موڈ، تخلیق میں مدد ملتی ہے.

کمپلیکس کلاسوں میں کنڈرگارٹن کی اجازت دیتا ہے بچوں کو مشغول میں ہیں uninhibited اور بغیر مجبوری. مثال کے طور پر ایک اجتماعی پیٹرن کی تکمیل کے دوران وہ حصوں بےنقاب گا جو اور اس کے بارے میں ایک دوسرے کے ساتھ مشورہ کرنے کے لئے پابند کر رہے ہیں. ان کے اعمال پر متفق ہیں اور وہ گیت مچان کے عمل میں ڈالا جانا چاہیے.

درجہ بندی

اس کے مواد پر کمپلیکس کلاسیں بہت متنوع ہیں. اس طرح وہ مختلف پیکر کی علامت میں provodtsya. یہ روزگار یونٹوں ہو سکتا ہے:

- بچوں کے آرٹ کی دنیا کے ساتھ ایک واقف کار؛
- سب سے زیادہ دلچسپ بچوں کے مسائل؛
- بچوں کے لکھنے والوں کے کام کے ساتھ ایک واقف کار؛
- جذباتی اور اخلاقی تعلیم پر؛
- لوک فن اور فطرت کے ساتھ دنیا کے ساتھ ایک واقف کار،.

کنڈرگارٹن کے مختلف گروپوں میں جامع تربیت

منعقد کئے جاتے ہیں کس طرح بچوں کے لئے کلاس، سب سے پہلے، یہ ان کی عمر پر منحصر ہے. اس معاملے میں ایک اہم پیرامیٹر ایک زندگی کا تجربہ اور بچوں کے طور پر کام کرے گا. اس طرح، چھوٹے گروپ میں ضم علوم (بچوں 3-4 سال کی عمر میں)، رجحان یا اعتراض کی لائیو مشاہدے کا استعمال کرتے ہوئے کیا جاتا ہے کہ یہ ایک وشد مثال منسلک ہے جس کو کر رہے ہیں.

بچے جو تک پہنچ 4-5 سال کی عمر کے ہیں نے مدعو کرنے رنگا رنگ تصاویر، ہمراہ طرف ایک چھوٹی ادبی کام. پری اسکول کی عمر کے گروپ میں کمپلیکس سرگرمی (5 6 سال کے بچوں) ایک پس منظر یا مجوزہ سرگرمیوں کی ایک علیحدہ حصہ کے طور پر ایک گانا یا موسیقی کے ٹکڑے کا استعمال کرتے ہوئے کیا جاتا ہے.

2-3 reproductions کے ایک اسی طرح کی یا ایک مختلف زمین کی تزئین کی نقشہ کشی پر غور کرتے ہوئے 6 سے 7 سال سے preschoolers کے آرٹ کے کام کے ساتھ واقف کی دعوت دی جاتی ہے. اس کے علاوہ، بچوں کو دو یا تین نظمیں، جس میں ایک موازنہ یا موازنہ نہیں ہے میں واقعہ یا اعتراض کی وضاحت کرنے کی درخواست کی جا سکتی ہے. ایک تخلیقی شخصیت تعلیم فنڈز کا استعمال کیا اور موسیقی سننے کے طور پر.

پیچیدہ روزگار کی اقسام

مشترکہ تربیتی منقسم معنی خیز استعمال کیا اس میں فنون. لہذا، باہر کھڑے:

1. غالب قسم. یہ آرٹ کی ایک قسم کے زیادہ سے زیادہ استعمال کی طرف سے خصوصیات ہے، اور ایک ہی وقت میں دوسرے کے پس منظر کلاسیں ہیں.

2. ایک مساوی قسم. ان سیشن میں تمام حصوں کو ایک دوسرے کے اضافی.

چھوٹے گروپ میں کمپلیکس کلاسیں

ان کی زندگی تعلیمی ادارے میں پہلے داخل ہو رہا ہے، 2-3 سال کی عمر کے بچوں کشیدگی کے لئے موافقت کے تابع ہیں. ختم کرنے کے لئے معلمین پروگرام میں بچوں کے مکمل GEF کلاس کے ساتھ خرچ کرنا چاہئے "اسکول پیدائش سے."

ابتدائی بچپن اور پرائمری کی اصلاح کی صلاحیت کو اسکول عمر پتلی ہیں. کی آمد کے ساتھ پری سکول تعلیمی ادارے بچوں کو ان کے سماجی صورت حال کو ایک نئے ملتا ہے. ایک دباؤ کی حالت میں طویل قیام میں بچے جذباتی رکاوٹ ہے یا سے Psychophysical ترقی کی رفتار سست ہو سکتا ہے.

کمپلیکس سرگرمی میں چھوٹے گروپ میں مدد بچوں کو حاصل استعمال کرنے نا واقف ماحول، کو الگ کرنے کے ساتھ ان کے والدین، میں ایک بڑی تعداد کے بچوں اور موجودگی کی نامانوس بالغوں. اس صورت میں، ٹیوٹر درج ذیل کاموں:

- ایک بچے کی جذباتی اور پٹھوں میں کشیدگی کو ہٹانے؛
- بچے کی ضرورت سے زیادہ موٹر سرگرمی اور impulsivity، جارحیت اور بے چینی میں کمی؛
- ایک دوسرے بچوں کے ساتھ بات چیت کرنے کی صلاحیت کی ترقی؛
- تال کا احساس، اور کل ٹھیک موٹر مہارت، نقل و حرکت اور کھیل کی مہارت کی کو آرڈینیشن بہتر بنانے کے.

ایک پیچیدہ سرگرمی ہے اس کی بنیاد پر؟ چھوٹے گروپ (پہلی) - 2 سے 3 سال سے بچوں. انہوں نے کھیل اور رقص، نرسری rhymes اور گانے، نغمے، نظمیں اور کیچ اپ کی ایک قسم کی ضرورت ہے. یہ سب آسان تر کھجوروں clapping اور پاؤں کے مدرانکن کے ایک کورس میں آنسو سے مجوزہ معلم تال سوئچ میں بچوں کو شامل کرنا ہوتا ہے. ان کلاسوں کے بچوں کو اکٹھا کریں اور انہیں ایک اچھا جذباتی ریاست کو دینے کے لئے ڈیزائن کر رہے ہیں.

یہ ایک تربیتی مشق کے ساتھ شروع ہوتی ہے. ایک دوسرے کے ساتھ کے ارد گرد چل رہا ہے بچوں، قدم یا دیگر اعمال انجام دیتے ہیں. اور وہ ایک مخصوص موسیقی اور شاعرانہ تال کے تحت ایسا. یہ، وہ ایک اچھا جذباتی ریاست ہے جامع تربیت چھوٹے بچوں کے گروپ کے کام میں ٹیون کرنے کے لئے شروع کے پہلے حصے میں ہے، اور موٹر سرگرمی اور تقریر کو بڑھاتا ہے.

اس کے علاوہ، ورزش کے ساتھ متوازی میں ٹیچر بچوں کو مختلف کھیلوں پیش کرتا ہے. یہ پیچیدہ کلاس، بچوں فعال طور پر منتقل کرنے کے ساتھیوں اور آزادانہ طور پر ایکسپریس جذبات کے ساتھ تعامل کا موقع ہے جہاں کا بنیادی حصہ ہے. تیسرے مرحلے میں کلاسوں کے بچوں غیر فعال اور پرسکون ماحول کے لئے پیش کیے جاتے ہیں.

دوسری جونیئر گروپ

بچوں میں صلاحیتوں کی ترقی 3-4 سال تمام ایک ہی کھیل میں شراکت. وہ ہوشیار پریمی اور جشتھاس شخص بڑھنے کے لئے مدد کرتے ہیں.

ایک بچے کی زندگی میں تین سال کی عمر میں پری اسکول کی مدت شروع ہوتی ہے. یہ بچوں کو زیادہ قابل اور شوقین جتنا ممکن جاننے کے لئے ہیں جب وقت ہے. اور یہاں کے استاد مربوط علوم کی مدد آئے. دوسری جونیئر گروپ محبت ارد گرد دنیا کے ساتھ واقف کرنے کے لئے کی اجازت دیتے ہیں کہ کھیل کو کھیلنے کے لئے. اس کے علاوہ، بچوں اشیاء، ان کے سائز اور رنگ کے سائز، کے طور پر اچھی طرح سے کے طور پر خلا میں مقام سیکھ سکتے ہیں.

اس عمر میں کمپلیکس کلاسوں باغ میں ان کے قیام خوش اور معلوماتی کر دے گا، سوچ اور توجہ، بچوں میموری تیار کرنے کے لئے ڈیزائن کر رہے ہیں. استاد کے کردار، کی تصاویر میں کہ بار بار تبدیلیوں یاد کیا جانا چاہئے، اور کہانیاں بچوں زیادہ کام کی حوصلہ افزائی. کرائے گئے جائزوں میں یہ دلچسپی ختم ہو جائے گا. کیوں ساری مشق اور کھیل کی تربیت کی ساخت میں شامل ایک پریوں کی کہانی ہونا چاہئے ہے.

بچوں کے ساتھ سرگرمیاں ایک دوسری چھوٹی گروپ 2-3 مراحل میں کیا جاتا ہے. ایک ہی وقت میں تعداد اور حصول ماڈیولز مشقوں اور کھیل استاد مختلف ہوگی. معلم کا پیشہ کم کرنے کا حقدار ہے. یہ تھکاوٹ بچوں کو روکنے کے گا. ایک استاد کے طور پر، بچوں کے موڈ پر منحصر سبق کے بعض حصوں کی ترتیب کو تبدیل کرنے کا حق ہے.

مڈل گروپ میں کمپلیکس کلاسیں

4-5 سال کی عمر میں بچے فعال طور پر بیرونی دنیا کے ساتھ بات چیت کے لئے سیکھنے کے لئے جاری ہے. اور یہ ایک جامع سبق استاد منعقد کی بڑی وجہ ہے. preschool بچوں کے وسط گروپ میں ان کے چاروں طرف ہر چیز کے لئے خاص طور پر تجسس ہیں. اس عمر میں، آپ کے بچے کو ان کے مقصد اور خصوصیات کے بارے میں جاننے کے لئے چیزوں کے بارے میں علم کی حد کو بڑھانے کی ضرورت ہے. یہ جس کے اکاؤنٹ میں بچے کی عمر خصوصیات اور اس کی ترقی کی سطح لیتا تعلیمی عمل، کی بڑی وجہ ہے.

مڈل گروپ میں کمپلیکس سرگرمی کھیل، مشقوں اور سرگرمیوں کہ بچے کے تخیل اور تقریر، میموری اور ادراک کی ترقی میں شراکت بھی شامل ہے. ان ذہنی عمل کی تشکیل دنیا کی طرف ایک ہوش رویہ کا ایک لازمی حصہ ہے.

"فرنیچر" اور "کٹلری"، "کپڑے"، "ٹرانسپورٹ" اور پر کارکردگی کا مظاہرہ بچوں کے وسط گروپ کے لئے پیچیدہ تربیت "کھلونے". ایک ہی وقت میں وہ مسائل کو حل:

- مقامی واقفیت کو بہتر بنانا؛
- اشیاء پر ان کی توجہ توجہ مرکوز کرنے کی صلاحیت کے قیام؛
- اسپیچ اور افزودگی ذخیرہ الفاظ کی ترقی؛
- ابتدائی ریاضی کے تصورات کی تشکیل.

بچوں کی طرف سے پیچیدہ روزگار کے مناسب تنظیم کے ساتھ 4-5 سال کی عمر میں، اس سال کے آخر میں کے ارد گرد اشیاء اور ان کے اوصاف کو پہچان ان کا موازنہ اور ان پر عملدرآمد آسان ترین تجربات (- ڈوبنے نہیں مثلا، ڈوبنے) سیکھ جائے گی.

فطرت، قدرت کی دریافت

تخلیقی شخصیت تربیت پری اسکول میں زیر تعلیم بچوں کے تمام عمر کے لئے باہر کیا جا سکتا ہے. تاہم، خاص طور پر مفید پیچیدہ سرگرمی میں پریپریٹری گروپ. مثال کے طور پر، اس موسم خزاں کے موسم کے ساتھ سینئر preschool بچوں روشناس کرنے، کھیل تربیت ہو سکتی ہے.

سیشن کے پہلے حصے میں ایک ہی وقت میں بچوں کی دانشورانہ صلاحیتوں کی ترقی سنجشتھاناتمک کاموں کو حل کیا. اتالیق اس طرح لوگوں کے بارے میں موجودہ نظریات گر واضح، اس موسم کی خصوصیات کو اجاگر. اس عمل میں، ایک خاص کردار پیشگی خریداری کی جائے ضروری ہے کہ تبدیلیوں کی نوعیت کے مشاہدے کے ساتھ کیلنڈر کھیلنے کے لئے.

سیشن کے دوسرے حصہ میں دوسرے مسائل کو حل کرنے کے لئے. اس صورت میں، پری اسکول کی سرگرمیوں کی ایک مختلف قسم کا استعمال کریں. لہذا، معلم مشغول کرنے خزاں کے موضوع پر ایک چھوٹے سے نمائش منعقد کرتا ہے. یہ دھندلاہٹ نوعیت کی تصاویر کے ساتھ مشہور فنکاروں کے استعمال reproductions کے، کے ساتھ ساتھ تصاویر دکھایا ہے. خوبصورتی کے بچوں کے تجربے کی وجہ سے جو اس نمائش کا معائنہ، جمالیاتی تعلیم کا مسئلہ حل کر سکتے ہیں.

سیشن کے تیسرے حصے میں، دستی سرگرمیوں اور preschool بچوں کی فنکارانہ تخلیقی صلاحیتوں کا استعمال کریں. بچوں کی مرضی اور صوابدید پر پیدا کرنے کے لئے مدعو ہیں. preschoolers کے اسی موسم خزاں کے رنگوں کا ایک بکی کو اپنی طرف متوجہ کر سکتے ہیں، یا ایپلی کیشنز تخلیق کرنے کے لئے قدرتی مواد سے دستکاری کی ایک قسم کو انجام دینے، اور. D. مربوط کلاسوں کا یہ حصہ ہمیں فنکارانہ بچوں اور دستی مہارت میں تیار کرنے کے لئے اجازت دیتا ہے.

اس طرح کی تربیت وقت کے فریم کی مناسب تنظیم کے ساتھ سخت حدود نہیں ہیں. بچوں تھکاوٹ اور بوریت محسوس نہیں کرتے. اس کے علاوہ، استاد ہمیشہ ان کے شاگردوں fizkultminutku مذاق کا بندوبست کر سکتے ہیں.

ریاضی کی کلاسیں

ان کے اسکول کی زندگی کے آغاز کی طرف سے، بچے، ہندسوں اور مقدار کی ایک بہت کچھ جانتے ہیں کے طور پر بھی جگہ اور وقت میں تشریف لے کرنے کے قابل ہونا ضروری ہے. پریکٹس کی تعلیم سے ظاہر ہوتا ہے کہ پہلی گریڈر موجودہ سے مخصوص تصاویر، اشیاء، نمبر اور دیگر تجریدی تصورات کو کبھی کبھی مشکل منتقلی. سے بچنے کے لئے اسی طرح کی مشکلات کنڈرگارٹن میں ضم کلاسوں میں ایک بچے کی ذہنی سوچ ترقی پذیر کیا جا سکتا. اس کی عمر کے بچوں کو مختلف ریاضیاتی رشتے، اسی طرح کی اقدار، اقدامات اور کے درمیان تعلقات کے ساتھ واقف کرنے کی ضرورت پری سکول میں ہے. D.

ہم مربوط سمجھتے ہیں ریاضی میں تیاری کے گروپ میں کلاس، مندرجہ ذیل کے طور پر ان کی ساخت ہے:

- (2 سے 4 منٹ سے) پہلے ہی گزر مواد کی تکرار؛
- واقف کے ساتھ نیا موضوع (15 سے 18 منٹ)؛
- ترکیب ضم ہو (4 7 منٹ).

مثال کے طور پر، ایک پیچیدہ کلاس کے بچوں کا پہلا حصہ میں کسی چیز کی چوڑائی اور لمبائی کے مقابلے میں. اس صورت میں، کھیل، preschoolers کے لئے پیش کی جاتی ہے "تبدیل کر دیا گیا کیا؟". کلاس ٹیچر کے دوسرے حصہ میں جس کے ذریعے اشیاء کی چوڑائی اور لمبائی ماپا جاتا تکنیک، کا ثبوت ہے. اگلا، بچوں کو یہ سب اپنے آپ کو کرتے ہیں. ان کے لئے سرگرمی اس قسم کا ایک عملی کام ہے. ایک پیچیدہ طبقے کے چوتھے حصہ میں ورزش گروپ اور مختلف ستادوستیی سائز کے مقابلے کی کارکردگی.