اسباق کی اقسام. پرائمری اسکول میں GEF اسباق کی قسم (زبانیں)

اسکول کے سبق - اس اہم اور سب سے زیادہ اہم ہے تعلیم کے فارم اور بچوں علم کی ہر طرح سیکھنے کے لئے تعلیمی عمل. جیسے didactics موضوعات پر جدید ایڈیشن، تدریسی طریقوں میں تدریسی مہارتوں سبق وقت کی مدت کے طالب علم کو استاد سے علم کی منتقلی کے لئے اپدیشک اہداف، کے ساتھ ساتھ کوالٹی کنٹرول انجذاب اور تربیت کے طالب علموں کے ساتھ اصطلاح کی طرف سے مقرر کیا جاتا ہے.

نشانیاں سبق

ہر استاد اسکول میں سبق مخصوص مقصد کے لئے فراہم کرتا ہے کہ احساس ہونا چاہیے. قدرتی طور پر، یہ اسکول کے بچوں کو سکھایا جاتا ہے کہ نظم و ضبط کی تفصیلات پر توجہ مرکوز کرنا ضروری ہے. آپ پرائمری اسکول میں توجہ مرکوز کرنے کی ضرورت ہے:

• تعلیم، تعلیمی، تعلیمی مقاصد؛
• مواد اہداف میں مکمل تعمیل؛
• مناسب طریقے سے تربیت کی شکل چنا.
• اکاؤنٹ میں تمام قواعد اور اسکول کے قواعد و ضوابط لینے، سیکھنے کے عمل کو براہ راست.

سیکھنے کے عمل میں سب سے اہم - مقصد اس بات کا تعین کرنے کے لئے. واضح طور پر سمجھنے اس محنت، تمام منتخب کیا کے اختیارات اور سبق، استاد کی صوابدید کی قسم پر معلومات پیش کرنے کا حتمی نتیجہ کیا ہونا چاہئے. بچوں کے ساتھ کام کرنے کے لئے اس طرح ایک اصول کے لئے ایک بنیاد کے طور پر لیتے ہوئے سبق ہمیشہ کشش مواد کے ساتھ دلچسپ مل جائے گا.

اسباق کی مختلف شکلوں

اسباق، مختلف شکلوں میں باہر کیا جائے سکتا ہے. مثال کے لئے یہ ایک بات چیت کے گھومنے پھرنے ہو سکتا ہے. سبق کے دوران، یہ جدید ٹیکنالوجی کا استعمال کرنے کے لئے ضروری ہے. یہ نیا مواد دلچسپ اور معلوماتی متعارف کرانے کے لئے اجازت دے گا. اکثر بچے اپنے کام، مواد فکسنگ کی شکل میں ہونا چاہئے جس میں انجام دیتے ہیں.

اس کے علاوہ پرائمری سکول کے اسباق میں مطالعہ کے اہم مراحل پر مختص کر رہے ہیں:

• سبق-انتظامیہ؛
• پرائمری فیڈ نامانوس مواد؛
• واضح قوانین اور موضوع izyasnenie؛
• علم کے عملی نفاذ؛
• سبق-تکرار.

معلومات کی پریزنٹیشن کے فارم یعنی ریاضی اور روسی زبان کے اسباق کی اقسام ایک ہی ہیں، تمام اشیاء کے لئے ایک ہی ہیں. تاہم، استاد کی تعلیم کے دوران ان مقاصد کے حصول میں تخلیقی ہو سکتا ہے.

GEF اسباق کی اقسام

GEF - ہے وفاقی ریاست میں تعلیمی معیار. دوسرے الفاظ میں، یہ واضح طور پر تعلیم کی ہر سطح کے نفاذ کے لئے ضروریات کو وضاحت کی گئی ہے. یہ معیار کی اعلی تعلیم مکمل کرنے کے لئے پرائمری اسکول سے نظام کے قوانین، ہے. ایسے اسباق - یہ سب کے لئے اہم مقررہ معلوماتی اور تعلیمی پروگرام ہے سیکھنے کے عمل کی روسی فیڈریشن میں. ان میں شامل کرنے کے لئے کی ضرورت ہے:

• براہ راست کھانا کھلانے نامعلوم مواد؛
• عکاس اسباق؛
• عام کار کے سمت کے ساتھ کلاس؛
• براہ راست سبق کنٹرول کرتے ہیں.

GEF اسباق کی اقسام پرائمری اسکول میں

پرائمری اسکول میں سبق کا بنیادی مقصد فعال علمی طالب علموں کے لئے ایک آرام دہ ماحول فراہم کرنے کے لئے تصور کیا جاتا ہے. اس مقصد کو ایسے طریقوں کی طرف سے حاصل کیا جاتا ہے:

• استاد طالب علموں کے ساتھ متفق ہونا ضروری ایک سبق کی منصوبہ بندی تمام طلباء کے مفاد کو سب سے پہلے کے لئے. یہ سبق ہے اور اس قسم کی پریزنٹیشن کے فارم کی ایک واضح تفہیم کے لئے کیا جاتا ہے.
• مشاہدے، موازنہ اور ایک سبق کی منصوبہ بندی کی تشخیص کی بنیاد پر استاد.
• استاد بنیادی کاموں، مجوزہ پروگرام کی منصوبہ بندی نہیں کر سکتے ہیں کرنا چاہئے، بلکہ طالب علموں کے لئے اسائنمنٹس کی تیاری میں ان کی تخلیقی صلاحیتوں شامل ہیں.
• اجتماعی یا ٹیم اسائنمنٹس ہمیشہ غیر روایتی سوچ، تخلیقی صلاحیتوں کے لئے سود پرائمری اسکول کے طلباء دلاتا رہوں.
• پہل کی حکمرانی کو نظرانداز نہ کریں. ہم طالب علم کو کسی خاص معاملے پر اپنے خیالات کا اظہار کرنے کا موقع دینے کے لئے کی ضرورت ہے.

GEF اسباق کی اقسام پرائمری اسکول میں طالب علموں کی عمر خصوصیات کی بنیاد پر. مہارتوں بناتی ہے جس کا پہلا سبق، میں، علم کے اہم ذرائع کتاب تصور کیا جاتا ہے. بہتر چنے درسی کتاب روشن اس کی پینٹ، بہتر پرائمری اسکول کے طالب علموں کو معلومات اہنگ. GEF اسباق کی مختلف اقسام کے معروف اسکول کے عملے کی طرف سے منعقد کیا جا سکتا.

دوسرے مرحلے میں، جہاں تمام قوانین واضح ہیں، اور معلومات ضم ہو جاتا ہے میں، طالب علم سمجھ اور حفظ مواد کے معیار کی جانچ کے لیے آسان کاموں کو دیا جانا چاہئے. بچے اچھے نتائج دکھاتا ہے اور واضح طور پر کام کے ساتھ copes ہے تو یہ آہستہ آہستہ کام کی پیچیدگی کی سطح میں اضافہ کرنے کے لئے ضروری ہے. آپ GEF کے لئے سبق کی اقسام پر توجہ مرکوز، تو یہ نمایاں طور پر طالب علموں کے علم کو بہتر بنانے کے لئے ممکن ہے.

طالب علم پر لوڈ کی مناسب تقسیم

سبق میں آپ کو تو سب سے پہلے سبق میں حاصل علم کی ایک مکمل تکرار کی وجہ سے آخر نتیجہ طرف سے دی گئی کاموں کے بتدریج عمل درآمد کرنے کے لئے، طالب علم پر بوجھ تقسیم کرنے کی ضرورت علم کو مضبوط. استاد کو مطلوبہ نتائج حاصل کرنے کے لئے تربیت کا ایک اعلی صلاحیت دکھانی چاہئے. استاد کے کام مخصوص بلایا جا سکتا ہے. اس پیشے کے فرائض علم اور قابو سے نہ صرف ٹرانسفر، بلکہ امداد اور تعاون، طلباء کے لئے حمایت ہے.

کس طرح سبق حق کو تیار کرنے کے لئے؟

ہر اور ہر نیا سبق طالب علم کے لئے دلچسپ ہونا چاہئے. ہر کوئی، رعایت کے بغیر. طالب علم کی طرف سے ایک اچھی کارکردگی حاصل کرنے کا واحد طریقہ ہے. دوسری صورت میں، علم internalized، اور مواد کو دوبارہ بتانے کی ضرورت کیا جاتا ہے.

سکول میں کلاسیں کی مختلف اقسام کے تدریسی عملے کی پیشہ ورانہ مہارت پر مبنی ہیں. سبق کی اہم اقسام پر توجہ مرکوز، مشکلات مسئلے کو تخلیقی نقطہ نظر کے بارے میں مت بھولنا.

سبق ترقی تنظیمی مسائل سے شروع ہوتا ہے - کام کی منصوبہ بندی کی تعمیر. سب سے اہم بات - اہداف اور مقاصد کی ترتیب. ان پہلوؤں کو پیشگی کے ذریعے سوچنے کی ضرورت ہے. پھر پچھلے سبق میں نے سیکھا دہرانے اور ہوم ورک کے طلباء کی نگرانی منظم. یہ واضح طور پر اچھی طرح سے مواد سیکھ کر دے گا. اس کے بعد طالب علموں کو مختلف شکلوں میں نئے علم حاصل انہیں درست کرنے اور اپنا ہوم ورک ملتا ہے. اسباق کی مختلف اقسام کا استعمال کرتے ہوئے، استاد چھوٹے شاگردوں میں دلچسپی ہو سکتی ہے، اس طرح ان کے نئے علم دے.

پرائمری اسکول اساتذہ کے لئے اہم بات - اس معلومات کے درست پیش ہے. سے بچوں کے پرائمری اسکول کے ضعف کو سماعت کے مقابلے میں بہت زیادہ معلومات اہنگ. اس کے مطابق، سب نئی چیزیں فہم ہونا چاہئے. سبق کی جدید ترقی کے استاد کا نہ صرف خاکہ، بلکہ پریزنٹیشنز کی ایک قسم شامل کر سکتے ہیں

استاد کا کردار

تمام بالغ افراد طویل استاد کے ساتھ ملاقات کے بعد سب سے پہلے منٹ سے ایک بچے کے پیر، اندازوں کے سر سے اس کی جانچ پڑتال کرنے کے لئے شروع ہوتا ہے کہ نام سے جانا جاتا ہے، اور اپنے لئے سر میں خصوصیت ہے. ایک استاد ہے - یہ اچھا، میٹھی اور انداز، اچھے لہجے اور برتاؤ کا ایک اچھا ذائقہ کے ساتھ ایک عورت کے چہرے پر ایک مسکراہٹ کے ساتھ ہے، اسے فوری طور پر شاگردوں کے لئے ایک روشن مثال بن جائے گا. یہ بچوں کو خوش کرنے کے نہ صرف، لیکن یہ بھی اعتماد جیتنے کے لئے، ایک استاد بننے کے لئے بہت اہم ہے. ایک استاد بچوں کو پسند کرتا ہے تو، سبق کی کسی بھی قسم کی مثبت انداز میں یہ سمجھا جائے گا.

انسان کے استاد ہیں، یہ محفوظ کیا جائے گا اور سے laconic، لیکن یہ اب بھی مسکرا ایک بڑا فائدہ ہو سکتا ہے ایک ہی ہے. انسان نہ صرف سکھاتا ہے اور قواعد قائم کرتا، لیکن یہ بھی ایک دوسری باپ بننے والے شخص ہونا چاہئے.

ضروری عوامل

تمام گھریلو مسائل، مسائل، محرومیوں اور جذبات بہتر گھر میں چھوڑ دیا. اسکول کی حد کو پار، استاد صرف طلباء کے ساتھ کام اور تعاون کے بارے میں سوچنے کی ضرورت ہے. براہ راست کھلے مواصلات اور اچھے موڈ یقینی طلباء، بندوبست ایک ٹرسٹ کے تعلقات قائم کرنے کے لئے اجازت دے گا. جدید اسکول کے بچوں نقصان دہ استاد لطیفے وقت میں کشیدگی دونوں گھر پر اور بچوں کو فارغ کرنے کی مزاحیہ کی ایک ٹچ سے پوچھنا کر سکتے ہیں کہ تعریف کرتے ہیں. اساتذہ کے رویے میں باکس باہر سوچ اور تمام دقیانوسی تصورات ٹوٹ معمول بورنگ سبق سے باہر جانے کے لئے میں مدد.

کس طرح بہتر ایک سبق خرچ کرنے کے لئے؟

برتاؤ سبق پرامن ماحول اور متوازن انداز میں ضروری. کئی اساتذہ نئے مواد مسلسل بلیکبورڈ پر کھڑے یا بیٹھے پھیل گیا. نوجوان طالب علموں کو صرف اس کے پاس جواب دینے روک سکتے ہیں. یہ وہ استاد کے رویے پر عمل کریں تو طالب علموں کو ایک ردعمل ہے تو دیکھنے کے لئے منتقل کرنے کے لئے بہتر ہے. اشارہ اور جذبات کی ایک بہت کی ضرورت نہیں ہے، ہم کلاس میں صرف چھوٹے اقدامات کی ضرورت ہے. پھر استاد بالکل ہمیشہ کے لئے نشان راہ میں رہے گا.

ایک ہمیشہ نئے علم طلباء کا اطلاق جب مثالیں ذہن میں رکھنا چاہئے. زندگی کی یہ مثالیں ہیں، تو استاد نہیں مشکل ان کو لانے کے لئے ہو جائے گا، اور بچوں کو اس بات کا یقین حقائق، استاد پیش کیا ہے کہ حقیقت پسندانہ ہو جائے گا.

حوصلہ افزائی طلباء

یہ نوجوان طالب علموں کہ احساس کرنے کے لئے اہم ہے - یہ زندگی میں بہت سی باتیں جانتے ہیں اور سوالات کے وضاحتوں کی ضرورت نہیں ہے جو چھوٹے بچوں کی ہے. انہوں ہاؤکاسٹ. استاد شاگرد کے سوال کو دیا جواب پر خصوصی توجہ دینا چاہئے. طالب علم بھی اگر سبق بنیاد مواد پر بہت کم وقت نظر انداز نہ کریں اور اس سوال کا جواب چھوڑ دیں. ایک سوال کے جواب میں استاد ان لوگوں یا دیگر چیزیں زندگی بھر سیکھنے کے لئے یاد رکھا جائے گا کہ کے خیالات بناتی ہے. یہی وجہ ہے کہ یہ اتنا اہم ہے، واضح فہم اور سستی کا جواب ہے. یہ سوال سبق کی قسم پر توجہ مرکوز کرنے کی ضرورت نہیں ہے. یہ سمجھنے کے لئے کہ طلباء جس اسکول میں ہیں علم کو جذب کرنا ضروری ہے ضروری ہے.

استاد نے ہمیشہ ہر سبق کے لئے ایک انفرادی نقطہ نظر ہے اور طلباء کے مفادات کی پیروی کریں. عام طور پر بچوں کو فوری طور پر پسندیدہ موضوعات ظاہر ہوتے ہیں. اہم بات یہ نوٹس ہے اور تیار کرنے کے لئے بچے کی مدد کریں. طلباء کے مقابلہ کے بارے میں مت بھولنا. اسکول کے بچوں کی توجہ اپنی طرف متوجہ کرنے کے لئے، یہ ایک ناقابل فراموش سبق تعمیر کے لئے ایک چنچل راہ میں ممکن ہے. دو ٹیموں میں بچوں تقسیم، وہ مقابلہ کریں گے.

چھوٹے طالب کی معمول کی ترقی کے لئے اہم کاموں میں سے ایک - ایک فاتح بننے کے لئے کس طرح جاننے کے لئے. wits کا بچوں کے اس مقابلے میں نقصان اٹھانے والے، اس طرح ان کے علم کی سطح میں اضافہ، فاتحین کے لئے تک پہنچنے کے لئے شروع، ہم صرف اپ ٹیم کے کاموں کو بچوں کی عمر خصوصیات کے مطابق لینے اور معیار روزگار خرچ کی ضرورت ہے. تاہم، سبق کی اس قسم نہ ضروری اکثر عمل کرنے کی، کیونکہ بچوں، پریشان کیا جا سکتا مسلسل کھو رہی ہے. اسکول تنوع، جس کے ذریعے طلباء کو ان کے کردار کو سمجھنے اور کلاس روم میں رکھیں گے لانے کے لئے ایک سبق ہونا چاہیے.

ارد گرد کے ماحول کو ہمیشہ ہے کارکردگی متاثر کرتا ہے. استاد ہم آہنگی برقرار رکھنے کے لئے کلاس روم اور ایک دوسرے کے بچوں کا تناسب میں حکم رکھنا چاہیے. نوجوان بچوں کو ہمیشہ الحمد ہونا چاہئے. کسی بھی کاروبار کو فروغ دینے کے لئے ہمیشہ بہترین محرک - فروغ اور حوصلہ افزائی کے کام کے ساتھ ساتھ کلاس روم میں یا گھر میں کیا کیا. سبق کے دوران کسی بھی قسم کا طالب علم دلچسپی ہونا چاہئے. صرف اس صورت میں یہ علم کے لئے پہنچ جائیں گے.

یہ یاد رکھنا اہم ہے

یہ سادہ الوداعی مدد کے اساتذہ ہر شخص کی انفرادیت یاد اور دل لگی معلوماتی سبق خرچ کرتے ہیں. اصول - کہ زندگی ہے. ایک اچھا استاد ہمیشہ تیار ہے، اور سبق سب سے زیادہ دلچسپ اور معلوماتی ان کی طرف سے کئے گئے. صرف ابتدائی گریڈ کے استاد ہیں، لیکن زندگی کے پورے - بچوں اور پیشے سے محبت کرتا ہے جو استاد،.