پرائمری اسکول میں ذاتی ACU. ذاتی عالمگیر تعلیمی اعمال کی تشکیل

حقیقت یہ ہے کہ وزارت تعلیم نے کنڈر گارٹن، اسکولوں، کالجوں اور یونیورسٹیوں میں تعلیم بچوں کے ایک نئے معیار پر منتقل کر دیا گیا ہے کی وجہ سے، استاد فوری طور پر کچھ مسائل تھے. ان میں سے ایک ایک، فعال کامیاب اور باصلاحیت طالب علم کو فروغ دینے کے لئے ہے.

ہمارا مقصد اساتذہ پرائمری اسکول میں کیا ذاتی ACU اور وہ کس طرح بنائے گئے ہیں سمجھانے کے لئے ہے. لیکن اس کے لئے یہ عالمگیر کارروائی کی ساخت کو سمجھنے کے لئے یہ ضروری ہے. سب سے پہلے تو، سب سے پہلے چیزیں.

ECU (یونیورسل تعلیمی اعمال) کیا ہیں

نئے تعلیمی معیارات کے مطابق اس میں سے 4 اقسام تمیز کرنے کے روایتی ہے عالمگیر تعلیمی اعمال :

• شخصیت.
• سنجشتھاناتمک.
• مواصلات.
• ریگولیٹری.

ذاتی کارروائی کا جوہر کیا ہے

یہاں تک کہ نام پرائمری اسکول میں ذاتی ACU متعلمین خود ہدایت کی جانی چاہئے کہ واضح ہے. دوسرے الفاظ میں، عالمگیر ذاتی کارروائی یقینی بنانے کے لئے بچوں کو قبول کر لیا ثقافتی اور اخلاقی اصولوں کو ان کے اعمال اور اس واقعے سے متعلق کرنے کے قابل تھے کہ ضرورت ہے. اس کے علاوہ، وہ علم اور اخلاقی اقدار کے انجذاب، کے ساتھ ساتھ سماجی کردار اور معاشرے میں تعلقات میں بچے کی واقفیت ہے.

استاد سمجھنا چاہئے کہ ذاتی ACU GEF، بنائیں گے کبھی نہیں اگر بچے کی پاٹھیپستک کے سیکشن خاکہ کلاس روم 40 منٹ میں ہے.

کارروائی کی اقسام

اعمال کو کلاس روم میں سیکھنے کے عمل، آج وہ تین اقسام میں تقسیم کیا جانا چاہئے تو:

• خود ارادیت - دنیا اور معاشرے میں ایک جگہ کے لئے تلاش کر رہے طالب علموں کی کارروائی کی بدولت.
• Smysloobrazovanie - طالب علموں کو سیکھنے کے عمل اور حوصلہ افزائی کے درمیان ایک کنکشن قائم. دوسرے الفاظ میں، کلاس روم میں بچے کو اپنے لئے سوال پوچھنا ہے: "کیا مجھے اس نظریے کو برداشت کرنے کے لئے اہم ہے،" اس کے علاوہ، انہوں نے اس سوال کا ایک اور جواب تلاش کرنے کے لئے ہے.
• اخلاقی اور اخلاقی ہدایات - ذاتی اور بنانے کے لئے بچوں کو چالو کرنے کے لئے ضروری ہے کہ اخلاقی انتخاب سماجی اقدار کی بنیاد پر.

گروپ ذاتی ACU

اساتذہ اور میتھوڈسٹ ہے مشترکہ طور پر تیار ایک 2 گروپ ذاتی عالمگیر تعلیمی عوامل:

ان کی بدولت معاشرے میں سماجی اقدار کو بچے کا رویہ کی عکاسی کرتا ہے کیونکہ 1. ذاتی ACU اہم ہیں.

جونیئر ہائی اسکول کے طالب علم ضروری ہے کہ:

• ایک کنکشن قائم کرنے اور، تعلق رکھنے والے نہ صرف اپنی قوم سے بلکہ ریاست کے لئے.
• اس بات کو سمجھیں اور اقدار اور دیگر اقوام کی ثقافت کا احترام.
• عوام اور ملک کے وہ پیدا ہوا اور زندہ رہا تھا جہاں کی ثقافت میں دلچسپی ہے.
• اہم اخلاقی اور اخلاقی معیارات اور تصورات کی تمیز کرنے کے قابل ہو جائے.
• اخلاقی اقدار کے اعمال اور اعمال کی شناخت؛ انہوں نے کے طور پر مجھے لگتا ہے - "اچھا" یا "برا".
• اس بات کو سمجھیں اور دوسروں کے جذباتی ریاست کو محسوس کیا اور میں دماغ کے ساتھ ان کے ساتھ تعمیری بات چیت کی تعمیر کرنے کے لئے.
• اخلاق اور اخلاقیات کے نقطہ نظر سے حالات اور واقعات کا تجزیہ کریں.
• اس کے اعمال اس بات کی وضاحت کرنے کے لئے، اس طرح تو رحم دلی، دیکھ بھال، اعتماد اور حالات میں جذبات کو ظاہر کرنے کے لئے.

2. ذاتی ACU سیکھنے کو بچے کا رویہ ظاہر کرتے ہیں

جونیئر ہائی اسکول کے طالب علم ضروری ہے کہ:

• تقریر کے استاد اور ہم جماعتوں کو سمجھیں.
• معرفت کے عمل کے لئے کوشش کرنے کے لئے، یہ ہے کہ، بچہ حیران اور دلچسپی ہو توجہ اور ممکن حد تک زیادہ سے زیادہ جاننے کے لئے تیار ہونا چاہئے.
• ان کے اعمال کا جائزہ لینے کے.
• ان کے ہم جماعتوں کے ساتھ تعاون کرنے کے قابل ہو جائے کرنے کے لئے. دوسرے الفاظ میں، مخالف کی رائے ایک دلیل یا بحث کے دوران، مریض اور دوستانہ ہونا، لے جماعت یا عام وجہ سے دوسری پارٹی پر اعتماد ظاہر کرتے ہیں، اور اکاؤنٹ میں کسی دوسرے شخص کے نقطہ نظر لے.

پرائمری اسکول میں ذاتی ACU کیسے ہیں

یہ غور کرنا چاہیے کہ یہ ایک طویل عمل ہے. استاد مریض ہونا ضروری ہے. لیکن کیا ایسا کرنے کی ضرورت ہے؟

سب سے پہلے، کارروائی کے استاد بامعنی ہونا چاہئے.

دوسرا، استاد ایک بچے کے طور پر، یہ اپنے آپ میں ضروری اوپر منتقل کرنے کے لئے، یہ ہے کہ، اندرونی حوصلہ افزائی کو فروغ دینا ہے.

تیسری، کام کے طلباء کے سامنے استاد کی طرف سے مقرر، واضح، بلکہ اس صورت میں اس کے لئے اہم ہو جائے گا مطلب یہ ہے کہ اندرونی طور پر بچے، باتا ہونا چاہئے.

چوتھا، کلاس روم کے ماحول میں کامیابی غالب ہونا چاہئے.

پانچویں، بچے کو چاہئے کہ نہ صرف ایک استاد ہے، لیکن ایک پڑوسی کی پارٹی کی مدد کریں.

چھٹے، استاد ایک قابل استاد ایک تشخیص کے نظام، جس میں بچوں کو جاننے کی ضرورت ہے میں قائم کیا جانا ضروری ہے، کیونکہ تعریف اور حوصلہ افزائی پر کمجوسی نہیں ہونا چاہئے.

ساتویں، استاد ایک خالق ان کو ہر چال کے بچے کے لئے ایک وحی تھا بننے کے لئے سیکھنا چاہئے.

اور اب کی کلاس روم میں شخصیت ACU کی تشکیل پر اساتذہ کے لئے عملی تجاویز کو دیکھو.

ادبی پڑھنے

سبق ادبی کام کے ساتھ کام کرنا ہے. اور بچوں کے مرکزی کرداروں میں متن کے کورس کو ٹریس کرنے کی ضرورت ہے. طالب علموں کے پڑھنے کے ساتھ متوازی میں کام کرتا ہے وہ پڑھ کے ہیرو کے ساتھ "میں" کی تصویر کا موازنہ کرنا چاہئے. لیکن یہ سب نہیں ہے. دلچسپی رکھنے والے قارئین پریوں کی کہانیوں یا کہانیوں کے ہیرو کے ساتھ خود کو شناخت کرنا چاہئے. بچوں فعال طور متعلق ہے اور ان کے عہدوں، خیالات اور رائے کا موازنہ کرنے کی ضرورت ہے. استاد حروف کے اقدامات کے اخلاقی اہمیت کے مواد کی شناخت میں مدد کرنی چاہئے. ایک ادبی پڑھنے سبق میں تعلیمی جزو عوام اور ملک ہے جس میں وہ رہتے ہیں کے بہادر ماضی بچوں کو متعارف کرانے چاہئے. اس تعارف "خشک" پریزنٹیشن دیکھنے کے لئے پیش کیا جانا چاہئے. پریزنٹیشن بچوں ملک کے شہریوں کو احساسات اور فخر کے جذبات کا تجربہ کیا ہے تاکہ کلاس روم میں خرچ کرنے کی ضرورت ہے. عالمگیر کارروائی کی ترقی کے بعد آسانی سے جگہ لے جائے گا.

مثال کے طور پر: مختلف آراء اور عہدوں پر بات چیت کرنے کے لئے ان کے ساتھ خود کو شناخت کے کام کے ہیرو کے ساتھ "میں" کی تصویر کے مقابلے میں کلاس روم میں بورس Zakhoder طالب علموں کے کام کا مطالعہ، کے ساتھ کے طور پر.

ایک کردار کے ساتھ آئے اور ایک کہانی لکھنے کے لئے: کیلنڈر اور موضوعاتی منصوبہ بندی، کہانیوں پریوں کے لئے وقف ایک سبق بھی ہے تو، ان کا مطالعہ کرنے کے بعد، آپ کے بچوں کے ایک ٹاسک دے سکتے ہیں. روزگار کے اس مرحلے میں ذاتی ACU کی ترقی ہے. اس کردار کے اقدامات میں اخلاقی اقدار اور اخلاقیات کی شناخت کرنے کے لئے ہے. کولاژ "پریوں کی کہانیوں کے نئے حروف" کہا جاتا اس کام کے نتیجے کے طور پر پیدا کیا جا سکتا ہے استاد کے اہم کام "کے طور پر امید کی جاتی ہے"، طلباء ایسا نہیں کرتے تخلیقی پر قدم رکھنے سے خوف زدہ نہیں ہیں کہ کلاس روم میں ہے، اور وہ اخلاقی اقدار کے مطابق میں فٹ دیکھ کے طور پر.

ظاہری چیزوں

وہ جو سب سے زیادہ دلچسپ میں سے ایک پر غور کے طور پر یہ سبق بہت سے بچوں سے محبت ہے. یہ اس کے ساتھ بحث کرنا مشکل ہے. نظریے کی تشکیل، اسی طرح بچے خود ارادیت کی زندگی کی طرف سے قائم دنیا کے کلاس روم میں ایک پرائمری اسکول میں ذاتی ACU. اس کے علاوہ، اس سبق میں بچوں کی بنیاد تشکیل تاریخی میموری قریب اور دور ماضی کی. لیکن یہ سب نہیں ہے. باہر کی دنیا پر ابتدائی اسکول کے طلباء میں ایک سبق ایک قابل اور prirodosobraznoe رویے کی بنیاد رکھی. "چڑیا زندگی": یہ سب ایک حقیقت ہے، جیسے ڈیزائن کے کام کی بدولت، بن جاتے ہیں.

تشخیص کے بارے میں چند الفاظ

پہلے سے اس سال کے بچوں کی شخصیت ACU تشخیص کیا جانا چاہئے کھول دیا. کچھ اسکولوں میں، مستقبل پہلی گریڈر داخلے پر تجربہ کیا. یہ سمجھنے کے لئے ایک بچے جو دوسروں کے ساتھ انٹرایکٹ کس طرح کے طور پر، معاشرتی کردار پر توجہ مرکوز کے ساتھ ساتھ اسکول کے اوقات، کے لئے تیار ہے کہ کس طرح کے لئے کیا جانا چاہئے.

شخصیت ACU کی تشخیص تعلیمی سال کے آغاز میں اور آخر میں چلتا ہے کہ یاد رکھیں. ACU کی تشکیل کی سطح کا تعین کرنے کے مجموعے تعلیمی پروگرام میں سے ہر ایک کے لئے تیار کیا گیا ہے. ٹیچر کافی پر لاگو کرنا قریب ترین کتابوں کی دکان.

اختتام

یہ سمجھا جاتا ہے عالمگیر تعلیمی اعمال کی اقسام، خاص شخصیت میں، زیادہ مؤثر طریقے سے ایونٹ میں اس کے کام میں استاد مندرجہ ذیل طریقوں کا استعمال کرتا ہے قائم کیا جائے گا کہ:

• مسئلہ کی بنیاد پر سیکھنے.
• گروپ اور کلاس روم میں کام کا جوڑ بنانے کے فارم.
• طریقوں طلباء کی آزاد سرگرمی کرنے کی ہدایت کر رہے ہیں.
• خود تشخیص اور عکاسی کے طریقے.
• اور دیگر.

مزید معلومات کے لئے آپ کو اے جی کی کتابوں میں پڑھ سکتے ہیں Asmolov، ایس پی Baranova، GEF پرائمری (جنرل) تعلیم، وغیرہ.

کلاس روم میں مذاق کیا ہے!