تعلیم کے میدان میں جنرل ثقافتی قابلیت

گزشتہ صدی، اسکولوں کو صرف جدید ٹیکنالوجی کو استعمال کرنے کے لئے شروع کر رہے تھے جب کے اختتام پر، اساتذہ اور ماہرین نفسیات ہے کہ جلد ہی اس کی بجائے کلاس روم میں استاد کی ایک ویسیآر ہے بے چینی کے بارے میں بات کی ہے.

جدید تعلیم کے معنی کا بحران

ایک بار ، پنطیس پیلاطس واقعی سچ ہے اس کے بارے میں حضرت عیسی علیہ السلام سے پوچھا. اور تعلیم کیا کی جاسکتی ہے؟ تعلیم کے میدان میں جنرل ثقافتی قابلیت کیا ہیں؟ وہ علم اور ہنر کی صرف ایک سادہ کی منتقلی اور حصول تک محدود ہیں یا نہیں؟ پہلی نظر میں، سوال کا جواب ہے کیونکہ تعلیم نوجوانوں کی گزشتہ نسلوں کی طرف سے حاصل تجربے کی منتقلی کے ساتھ منسلک کیا جاتا ہے، بالکل واضح ہے.

ترقی پسند سائنسدانوں اور ماہرین تعلیم کا حصہ ہے کہ تعریف سے اتفاق نہیں کرتے. انہوں نے جدید تعلیم کے ایک ذاتی مثال، انفرادی طالب علم کی صلاحیتوں کی شناخت اور ترقی کی طرف پر مبنی ہے کہ اس بات پر یقین کر رہے ہیں. جنرل ثقافتی قابلیت ایک فرد رفتار پر بچے کی نقل و حرکت کے لئے ایک درمیانے ہونا چاہئے.

کم از کم تعلیمی پروگراموں

ہر تعلیمی نظم و ضبط، اسی طرح 4، 9 اور 11 کلاسوں کے گریجویٹس کے لئے ضروریات کے لئے مشروع کم از کم نئی تعلیمی معیارات میں. یہ مخصوص مہارت اور صلاحیتوں کو جس کے ساتھ بچہ دوسرے سے تعلیم کے ایک مرحلے سے منتقل کرنے یا ماں ادارے کی دیواروں کو چھوڑنے کے لئے ہے ہیں. ٹیسٹ وضع میں پرائمری اور ثانوی اسکولوں میں فائنل امتحانات کے تعارف کے سلسلے میں، اساتذہ ان سے Oge اور امتحان کے لئے بچوں کو تیار کرنے کے لئے بہت زیادہ اہم ہے کے لئے، ذاتی واقفیت کے لئے وقت ہے اور طلباء کے جنرل ثقافتی قابلیت کی ترقی. یہ ہمیشہ استاد سیکھنے کے عمل کا ذاتی منصوبہ بندی، ہر بچے کے لئے مختلف طریقوں سے ایک ہی مواد کی فیڈ کے میکانزم دار نہیں ہے. اس کے علاوہ، میں جدید اسکول subjectivity کے اور تعلیمی کامیابیوں کی ذاتی تخمینہ کے مسئلہ ہے.

جدید تعلیم کی شخصیت پر مبنی پیرا ہے، لیکن اس کے مکمل نفاذ کے لیے اسکول پریکٹس میں بات نہیں کر سکتے.

جدید اسکول کے حقائق

صورت حال کی تعلیم میں اب تیار کیا ہے کہ تنقیدی طور لگایا گیا ہے. اصول کی مشق اور تعلیم کے پیرا میٹر کو مہارت کا ایک سادہ کی منتقلی اور علم سے منتقلی میں ہیں "شخصیت کی بڑھتی ہوئی ترقی." اب جنرل ثقافتی قابلیت کی تشکیل میں ایک اہم مسئلہ، نوجوان نسل کی مکمل ترقی کے لئے ایک لازمی شرط بن جاتا ہے.

موجودہ صورت حال کی خصوصیات

ان کے حل کے لئے اختیارات کی شناخت کے لئے، مسائل کی وجوہات کو سمجھنے کے لئے، تعلیم میں موجودہ صورت حال سے باہر تلاش کرنے کی کوشش کریں. کی نظریاتی سطح سے پیرا میٹر طالب علم کے مرکزوں تعلیم کی قسم ہاتھ پر ترجمہ کرنے کے لئے، سب سے پہلے اساتذہ کو خود ان کے جنرل ثقافتی اور پیشہ ورانہ صلاحیت پر نظر ثانی کرنا ضروری ہے.

ذاتی تعلیم کا احساس

یہ نمونہ ہر بچے کی انفرادیت کی تفصیلات کے لئے ضرورت کو تسلیم کرنے کا مطلب انفرادی تعلیمی پرکشیپوکر. اس صورت میں یہ عام ثقافتی قابلیت کی ترقی فرض کیا جاتا ہے. انفرادی طالب علم کی صفات کے علم، مہارت، عملی مہارت، لیکن ذاتی نقطہ نظر ہیں، وہ ہر طالب علم کے لئے مختلف ہو جائے گا.

طالب علم کے مرکزوں پر سیکھنے کے افعال پر

اس تعلیمی پیرا میٹر کے حامیوں عام طور پر ثقافت کی ترقی ہے کہ اس بات پر یقین کر رہے ہیں پیشہ ورانہ صلاحیت کی تربیت کے اس طریقہ کار کے ساتھ ہی ممکن ہے. کی تقریب ذاتی نقطہ نظر کی عکاسی اور بچے کی نظام کی انفرادی تعلیمی کامیابیوں فراہم کرنا ہے. اس سے Zun کے نہ صرف قیام، بلکہ تعلیمی سہولیات کے انتخاب جس میں بچے خود ارادیت، زیادہ علم، گزشتہ نسل کے بعض تاریخی اور ثقافتی کامیابیوں کے ساتھ واقف کرنے کے لئے ایک حق ہے فرض کیا گیا ہے. اس میں اس پیرا میٹر جنرل ثقافتی قابلیت کا ذکر کیا ہے. طالب نشاندہی اور فطرت اور معاشرے کی مختلف اشیاء کو ان کے رویوں کی ترقی.

A. N. Leontevu کے ذاتی احساس

مصنف ذاتی تعلیم تصور جنرل ثقافتی قابلیت، علم کی خود کی مہارت کے لئے ایک مقصد مل نئے مہارت حاصل کرنے کے لئے بچے کی مدد کرتا ہے جو کہ اس بات پر یقین. انہوں نے کہا کہ یہ محرکات، رویوں اور بچے کی آؤٹ لک پر اثر انداز فعال تعلیمی سرگرمیوں کے لئے اس کی حوصلہ افزائی کی ہے کہ اس بات پر یقین ہے. سے Zun اصل اشیاء سے متعلق نہیں ہے تو جس چیز کی طالبہ ذاتی معنی ہے، جس سے نہ تو طالب علم کے مرکزوں تعلیم تقریر نہیں گئے ہو سکتا ہے.

جدید درس میں تحقیق کے نتائج

جنرل ثقافتی قابلیت بہت سے معاصر اساتذہ اور ماہرین نفسیات کے کاموں میں ذکر کیا جاتا ہے. وہ اس بات پر یقین علم حاصل کرنے کا مطلب ہے، اور تدریسی طریقوں کے انتخاب کے لئے تلاش کے اہم مخصوص اقدامات ہیں کہ یہ ہیں:

• تعلق میں بچے کی ذاتی تخلیقی صلاحیتوں قدرتی یا سماجی اشیاء، مختلف تعلیمی علاقوں کے مطابق تقسیم کی جاتی ہیں جس میں تعلیم حاصل کرنے کے لئے.
• اس کے تجربے، علم جنرل ثقافتی اشیاء اور اقدار کے مطالعہ کے دوران حاصل کی گئی ہے کہ طالب کی بیداری.
• پوزیشن، کے ساتھ ساتھ سماجی تجربے اور عمومی ثقافتی علم کے تئیں ذاتی رویہ.

مشترکہ ثقافتی اور پیشہ ورانہ مہارت کی تشکیل خود ترقی اور خود کو بہتر بنانے کے لئے کوشش کرنے کے لئے، معاشرے میں اپنی جگہ کو سمجھنے کے لئے بچے کو مدد ملتی ہے. بچے حصہ مستقبل کی زندگی کے لئے اس کی ضرورت ہے کہ تعلیم کے مواد کے بنیادی ورژن کو اجاگر کرنے کا ایک موقع ہے. جیسے اہلیت کا عنصر کی تشکیل کرنے کے تعارف کے بعد، تعلیم دوسری نسل معیارات سے تیار کیا گیا ہے. شاگرد اور GEF مختلف شعبوں میں علم حاصل کرنا چاہئے، لیکن اس صورت میں یہ مکمل ترقی ممکن ہے.

اصطلاح "قابلیت" کا مواد

لاطینی زبان سے ترجمہ اصطلاح میں سوالات کی ایک فہرست ہے، جوابات جس کو انسان سے بہت واقف ہیں. کچھ کے علاقے میں انسانی استعداد متعلقہ مہارت اور علم، اس نے زیر بحث موضوع پر ان کی پوزیشن کا اظہار کر سکتے ہیں جس کے ذریعے کا قبضہ مطلب. گھریلو درس میں استعمال ہونے والے ایک طویل وقت کے لئے یہ تصور.

مثال کے طور پر اچھی طرح تحقیق لسانی اہلیت کے، غیر ملکی زبانوں کے اساتذہ درخواست دی. متعارف کروایا ہے اور ہر موضوع کے علاقے اور اعلی تعلیم کی سطح میں جنرل ثقافتی قابلیت بیچلر ڈگری.

حال ہی میں، "قابلیت" جیسی کوئی چیز نہیں رہ جنرل تعلیمی، اپدیشک، کار کے تصورات کے ساتھ منسلک کیا جاتا ہے. وجہ - ایک منظم اور عملی افعال اور جدید زندگی کے مختلف علاقوں کے درمیان ترقی metasubject کنکشن میں.

روسی تعلیم کی اہلیت

حال ہی میں، روسی تعلیم مہارت کے کردار کو مضبوط. ان میں سے ایک جنرل ثقافتی سرگرمیوں کی اہلیت میں ذکر کیا جا سکتا ہے کے طور پر. یہ ترقی اور ان کی قوم کو، حب الوطنی اور روحانیت کی تشکیل کی روایات کا استعمال شامل ہے. قومی تعلیمی موجودگی یا مشترکہ ثقافتی قابلیت کی غیر موجودگی کے لئے خاص طور پر اہم ہے.

اہلیت کے تحت صلاحیتوں، مہارت اور علم کے بعض مسائل کو حل کرنے کے لئے ایک شخص کی مدد کی مقدار مراد ہے.

قابلیت سرگرمی کے موضوع پر ذاتی رویہ بھی شامل ہے جو ایک خاص اہلیت، حامل ٹھرا.

طالب علم کی اہلیت کے تحت تعلیم کے حصول سے مراد اور قابلیت کو ایک ذاتی معیار یا معیار کی رقم کے طور پر ساتھ ساتھ ایک مخصوص علاقے میں ایک کم از کم تجربہ ہے. "تعلیم جدید حکمت عملی" میں اکاؤنٹ ذاتی خصوصیات میں لینے تمام استعدادات شاگردوں وضاحت کرتا ہے. جدید تعلیم کے مختلف پہلوؤں کے سلسلے میں کام کرتا ہے اور competences کی مہارت کی ایک بڑی تعداد کی نشاندہی کی ہے. بچے کی شناخت کے بارے میں غور اور مطالعہ اور حقیقی دنیا کے اشیاء کا تجزیہ کرنے کی خواہش کو تیار کرنا چاہئے. وہ کثیرالابعاد ہیں بچے میں تیار ہو جائے ضروری ہے کہ خصوصیات کے تمام گروپوں میں شامل ہیں. تعلیمی اہلیت طلباء مستقبل پیشہ ورانہ سرگرمی میں اس علم کو استعمال کرنے کی مخصوص اسکول کے مضامین اہنگ، مدد کرتا ہے. مثال کے طور پر سکول میں اپنی تعلیم شہری کی اہلیت، سیشن کے بعد ختم ہو جائے گی اس کے پریمی کا استعمال کرنے کے دوران سیکھا ہے. کیا اصطلاح کی تعلیم کی ساخت میں شامل ہے؟ پہلا نام ویرینٹ کے تنظیمی ڈھانچے (مقصد، obschepredmetnaya، کلید). اس کے علاوہ اس بات کا اشارہ اشیاء اہلیت زیر انتظام کیا جائے گا جس کے لئے ہیں. یہ اکاؤنٹ میں سماجی اور عملی واقفیت، معاشرے کے لئے ریفرنس کی قدر لے جاتا ہے. اختیارات کے اشارے کے طور پر بچے کی صلاحیت کی ڈگری کی شناخت کا مقصد کنٹرول اور تشخیص کی سرگرمیوں، کارکردگی کا مظاہرہ کر کی جائے گی. خصوصیات کی یہ سیٹ تمام قواعد و ضوابط، ودوت اور تعلیمی ادب، کے ساتھ ساتھ ٹیسٹ کے مواد میں نشاندہی کی جاتی ہے.

اختتام

تعلیمی مہارت کی ایک درجہ بندی ہے. تعلیم کے مواد metasubject، intersubject، مقصد میں تقسیم کیا جاتا ہے. Metasubject کسی کے لئے مخصوص ڈومینز، لیکن ٹھوس قابلیت ڈسپلن کے لئے کھڑا ہے. تعلیم کے ہر مرحلے میں، ضروریات ان کے اپنے ورژن مختص اکاؤنٹ میں طلباء کی نفسیاتی اور عمر خصوصیات کو لے جا رہے ہیں. جنرل ثقافتی قابلیت قومی خصوصیات اور عالمگیر ثقافت، بنی نوع انسان کی زندگی کے روحانی اور اخلاقی بنیادیں ساتھ منسلک ہے. یہ خاندان، سماجی، ایک علیحدہ قوم ہیں اور تمام بنی نوع انسان کے طور پر سماجی روایات اور رواج کی مبادیات پر محیط ہے. یہ اہلیت معاشرے پر مذہب کا اثر و رسوخ، آبادی کی روحانیت کی تشکیل کی وضاحت کے ساتھ منسلک کیا جاتا رہا ہے. اس اہلیت کی مہارت ان کے علاقے، خطے کے ثقافتی ورثے کے مطالعہ پر توجہ دے، آدمی کی مفت وقت کی عقلی استعمال شامل ہے. نوجوان نسل کے جنرل ثقافتی قابلیت سے قائم کی مکمل فائدہ اٹھانے کے لئے، علاقائی تعلیم پر خصوصی کورسز ابتدائی تربیت مرحلے میں متعارف کرائے گئے. ان کے پروگرام کے مواد میں خاندانی روایت، مذہب کی بنیاد سے متعلق معاملات شامل ہیں. اسکول، کالج، یونیورسٹی گریجویٹ کرنے کے لئے، ایک سماجی ماحول میں آرام دہ تھا، جو عام طور ثقافتی قابلیت کی تشکیل کرنے کے لئے ضروری ہے.