تعلیم - اس ... ہے تعلیم: تصور، طریقوں اور تکنیکوں

تعلیم کے طالب علم کو استاد سے علم کی معلومات کی منتقلی، جس میں ایک طریقہ کار ہے. یہ عمل طالب علموں اور شاگردوں مخصوص علم اور مہارت کے سیٹ کی تشکیل کا مقصد ہے. ایک اصول کے طور پر، سیکھنے کے عمل میں کئی مراحل میں جگہ لیتا ہے. ابتدائی مرحلے میں نظریاتی علم ہو، اور پھر ان پر عمل کرنے کا موقع دیا ہے، اور آخری حصہ مہارت کو کنٹرول کرنے کے لئے ہے.

طریقوں کیا ہیں تربیت کی؟

تعلیمی سائنس میں یہ اصطلاح ان کی بات چیت کے دوران میں طالب علموں کو استاد سے علم کی منتقلی، جس میں ان کے ڈیٹا کے انجذاب سے مراد ہے. ، بصری زبانی اور عملی: اہم تدریسی طریقوں کو تین قسموں میں تقسیم کیا جاتا ہے. زبانی - اس تربیت، جس کا بنیادی آلہ لفظ ہے. اس صورت میں، استاد کے کام کے الفاظ کے ذریعے معلومات کی منتقلی ہے. سیکھنے کا یہ طریقہ قیادت کر رہا ہے اور مندرجہ ذیل subtypes کے میں شامل ہیں: ایک کہانی، لیکچر، بات چیت، بحث، اور نصابی کتاب کے ساتھ کام کرتے ہیں.

علم کے انجذاب کے عمل ورزش، لیبارٹری کے کام، مطالعہ کے حالات کے مجازی کے دوران ہو سکتا ہے. یہ تربیت عملی طریقوں کے ذریعے کی جگہ لیتا ہے. ایک توضیحی طریقہ کار آلات اور ہاتھ میں مواد، مطالعہ کے تحت رجحان کا نچوڑ ہوتی ہے جس کا استعمال شامل ہے. عکاسی اور مظاہروں: بصری طریقوں میں دو اقسام تقسیم کیا جاتا ہے.

انکشافی سیکھنا نظام

بڑھتی ہوئی مقبولیت اور ایک انکشافی طریقہ کار پر لے جاتا ہے. اس صورت میں، استاد ایک مخصوص سوال اور ایک جواب کے لئے تلاش کر رہے طالب علموں کو دکھاتی ہے. انکشافی طریقہ کار کی مدد سے طالب علم سوال کے لئے تیار جواب موصول، اور اس کے لئے اپنے آپ کو دیکھ بھال کے لئے سیکھنے کے لئے نہیں ہے. اس طریقہ کار کی طرف سے مطالعہ، ڈائون اور مضامین شامل ہیں.

مسئلہ طریقہ کار

مسئلہ کی بنیاد پر سیکھنے - ایک طریقہ ہے جس کے ذریعے مشکلات حالات ان کے لئے مقرر طلباء کرنے کی اجازت نہیں ہے. مسئلہ سوچ کے عمل کو متحرک، اور طالب علم فعال طور پر حل کرنے کے لئے ایک راستہ تلاش کرنے کے لئے شروع ہوتا ہے. یہ طریقہ آپ کے مسئلہ کو حل کرنے، ورزش دانشور، ذاتی اور غیر روایتی طریقوں کو استعمال کرنے کا طریقہ سیکھنے کے لئے کی اجازت دیتا ہے سماجی سرگرمی.

تحقیق کے طریقہ کار

مشکلات کے طریقہ کار کے ساتھ معاملہ ہے، طالب علموں کے مسئلہ کے لئے تیار جواب یا حل رپوٹ نہیں ہیں. علم طالب علموں کو خود نکالا. استاد نہ صرف ایک پہلے سے تیار کی پرختیارپنا ہے. طلباء اس ٹیسٹ کی منصوبہ بندی کر دے، اور نتائج اخذ. یہ تربیت ایک مکمل اور تفصیلی علم فراہم کرتا ہے. ایک تحقیق کے طریقہ کار کا استعمال کرتے ہوئے کی طرف سے سیکھنے کے عمل کے مختلف سطحوں ہے، اور طالب علموں کے موضوع میں دلچسپی حاصل کرنے میں مدد کرتا. یہ طریقہ وقت طلب کے لئے مسلسل لاگو کر نہیں کیا جا سکتا، تو اس کے اساتذہ اور تربیت کے نظام کے ساتھ اس کا متبادل عام طور پر ہے.

ایک طالب علم کے لئے سب سے زیادہ مشکل کی مہارت

اس کے بجائے، یہ سب سے زیادہ پوچھے گئے سوالات کے طور پر کھڑا ہے: "کس طرح"، "کیوں؟"، "آپ کس طرح سوچتے ہیں"، "کس طرح آپ کو اس بات کی وضاحت کریں گے؟". ایک بچے کے لئے سب سے زیادہ مشکل کی مہارت - یہ پڑھنا لکھنا سیکھ رہا ہے. خط - انسانی اعلی ذہنی تقریب ہے. اور اس تقریب کے پرپاک ہمیشہ آہستہ آہستہ وقت ہوتی ہے. لہذا، کوئی بھی ایک یقین دہانی ہے کہ یہ پہلی کلاس میں مطالعہ کا آغاز تک مکمل ہو جائے گا کہ دے سکتے ہیں.

نقصان ابتدائی تربیت تو؟

بعض محققین کہ ابتدائی سیکھنے سنجیدگی مستقبل میں ایک بچے کی ترقی پر اثر انداز کر سکتے ہیں. لوگ بچے ہیں جو عمر، خواندگی اور لکھنے میں تربیت دیا گیا تھا کے 4-5 سال بلوغت کے بعد سے بہت کم نتائج سے ظاہر ہوا. وہ فعال نہیں تھے میں کھیل اچانک نہیں تھے. ماہر نفسیات ہے کہ ایک ابتدائی عمر میں کامیابی کے لئے کوشش کر مقابلہ اور سماج مخالف رویہ کی ترقی کے لئے ایک رجحان کے طور پر خدمت کر سکتے ہیں یقین ہے کہ. بے ساختہ ڈرامے کے دوران، دوسری طرف، بچوں مواصلات کی مہارت، تعاون اور تنازعات کے حل حاصل. ایک بچہ نہ صرف چاہئے خواندگی اور ہندسوں کی پہچان، بلکہ ٹیم میں تعلقات استوار کرنے کی صلاحیت. مستقبل میں، یہ بھی اہم ہے جس میں جذباتی ترقی، مدد کرتا ہے.

اسکول میں تربیت - نتیجہ کی ضمانت؟

اسکول کے اساتذہ نے اس کی تعریف کے لئے اکثر بچے کی تربیت میں شریک ہیں. لیکن پھر کسی وجہ سے ٹریننگ پروگرام نے اس مشکل اور مشکل دینے کے لئے شروع ہوتا ہے. تاہم، تربیت کے لئے بھی ایک دورے ہمیشہ کہ بچے کامیابی سے موجودہ پروگرام میں مہارت حاصل کرے گا اس بات کی ضمانت نہیں ہے. سب کے بعد، یہ صرف مادی "کنگری دار" ہے، اس کے بعد میکانکی حاصل علم کا استعمال کرتے ہوئے کر سکتے ہیں.

سننے کے لئے اور معلومات کا تجزیہ، اشیاء کا موازنہ، بات کرنے کا انتخاب کرنے کی صلاحیت: اس صورت میں، بچے کے دماغ اہم مہارت سیکھنے کا موقع نہیں ملتا. لہذا، یہاں تک کہ اگر ایک پہلی جماعت کے طالب علم پریپریٹری کلاس، اسکول کے آغاز کے ساتھ شرکت کی ان کی مہارت کو جاننے کے لئے بچے کو مدد فراہم کرنے کے لئے جاری کرنا ضروری ہے. پہلی کلاس میں بچوں کی تعلیم کے کامیاب ہونے کے لئے کرنے کے لئے، آپ کو ان کے لئے تیار علم بتانے کے لئے ہونے سے گریز کرنا چاہیے.

کس طرح بتانے کے لئے اگر ایک بچے کو سیکھنے کے لئے تیار ہے؟

اسکول کے آغاز - یہ نہ صرف بچوں کے لیے بلکہ والدین کے لئے ایک اہم واقعہ ہے. اسکول لائن پر آنے کے اساتذہ کے لئے دفتری سامان، کپڑے، بیگ، پھول خریدنے کے لئے: سب کے بعد، وہ بھی کوشش کی ایک بہت سرمایہ کاری کی ہے. تاہم، انہوں نے ایسا کرنے کی ضرورت ہے کہ سب سے اہم بات - بچوں کو سیکھنے کے لئے تیار ہیں تو دیکھنے کے لئے ہے. ماہرین نفسیات کے مطابق، اسکول کے بچے کی تیاری کا جائزہ لینے کے لئے کئی معیار موجود ہیں.

• دانشورانہ ترقی کی سطح. اس معیار کے لئے بچے کی آمادگی ان کی سوچ، میموری اور توجہ کے معیار کی طرف سے مقرر کیا جاتا ہے.
• پریرتا. باہر تلاش کرنے کے لئے کہ آیا بچے کو اس کے اشارے پر اسکول کے لئے تیار ہے، آپ کو صرف پوچھ سکتے ہیں بچے کو اسکول جانے کے لئے چاہتا ہے یا نہیں. یہ بچے اگر ضروری ہو تو، قطار کے حکم کی تعمیل کرنے کے لئے، ایک بات چیت کو برقرار رکھنے کے لئے کے قابل ہے چاہے باہر تلاش کرنے کے لئے بھی ضروری ہے.
• جسمانی فٹنس کا معیار. صحت مند بچے کو زیادہ آسان اسکول کی تعلیم کے حالات کو اپنانے کے لئے. والدین صرف ایک ڈاکٹر کی طرف سے ایک سرٹیفکیٹ کے ہاتھوں پر نہیں ہونا چاہئے، بلکہ اس بات کا یقین ہے کہ بچے کو اسکول کے لئے تیار ہو جائے کرنے کے لئے. آپ کی سماعت، نظر مخفی رہیں گی، ظہور (چاہے لگتا بچہ صحت مند ، کے ساتھ ساتھ موٹر مہارت اور آرام).