یونیورسٹی کے تدریس کے عملے: پوزیشن

اساتذہ کے عملے کسی بھی اعلی تعلیمی ادارہ کی شناخت ہے. یونیورسٹی میں جدید ٹیکنالوجی متعارف کرنے کے لئے، اساتذہ کو نہ صرف اعلی دانشورانہ سطح پر ہونا چاہیے، بلکہ ان کی عملی صلاحیتوں اور صلاحیتوں کو فروغ دینے اور بہتر بنانے کی خواہش بھی ہے. لہذا تعلیم وزارت نے روسی ہائی اسکول کو جدید بنانے کا فیصلہ کیا.

وقت کی ضروریات

یونیورسٹی کے تدریسی عملے کو تعلیمی اور طریقہ کار مواد تیار کرنا لازمی طور پر جدید حقائق کو پورا کرنا ہوگا. دستی کتابیں، درسی کتابیں، امتحانات، مختلف طریقوں سے متعلق مواد جس پر وہ طالب علموں کو لیکچر کریں گے، عملی طبقے پر عمل کریں گے، اعلی تعلیمی ادارے کے رییکٹر کی طرف سے منظوری دی جاتی ہے. تدریس کے عملے کو ان کی اپنی اشاعتوں کو سائنسی صحابہ اور اخبارات میں ہونا چاہئے. مواد سائنسی تحقیق کے نتائج، تشخیصی، تجزیاتی تجربات کئے جا سکتے ہیں.

محکمہ کی تشکیل

یونیورسٹی میں کسی بھی کلاسیکی ڈپارٹمنٹ کے تدریسی عملے کی ساخت میں ضروری طور پر ایک سر (محکمہ کے براہ راست سربراہ) کے ساتھ ساتھ سائنسی اور تعلیمی کام کے لئے ان کے ممبران ہیں. اس کے علاوہ، ایک خاص فیکلٹی فرض کیا جاتا ہے، اور تدریس اور طریقہ کار کابینہ کے سربراہ کو بھی مقرر کیا گیا ہے. ڈیپارٹمنٹ کو ان سائنسی مضامین کی تعلیمات کو یقینی بنانا چاہئے جو اس کے لئے پروفائل سمجھا جاتا ہے. ٹریننگ کو مکمل وقت، جزوی وقت اور جزوی وقت، مکمل وقت اور کم سطح کے پروگراموں میں منظم کیا جانا چاہئے جو اعلی تعلیم کے لئے پیدا ہونے والے نئے وفاقی تعلیمی معیاروں کے فریم ورک میں مکمل طور پر خاص تعلیمی سطحوں سے متعلق ہے.

جدید تعلیم کی خصوصیات

اعلی اسکول میں وفاقی تعلیمی معیار کے ترقی اور عمل کے سلسلے میں، تعلیمی عمل کی ساخت نمایاں طور پر تبدیل ہوگئی ہے. اگر ابتدائی طور پر اساتذہ نے نصیحت کے دوران معروف مرکزی لیکچرر کے طور پر کام کیا، تو نو ضروریات کے تحت طالب علم اور استاد کے درمیان بات چیت کی بنیاد پر تربیت لازمی ہے.

ٹیوٹر ٹریننگ

تدریس اسٹاف اب ٹیوٹر کے کردار میں اعلی اسکول میں کھیلتے ہیں، جو انفراد تعلیمی تعلیمی ٹیکنالوجیوں کو فروغ دینے والے طلباء کے ساتھ ہیں. فی الحال طلباء کے ساتھ ڈیزائن اور تحقیق کے کام کو خصوصی توجہ دی جاتی ہے. لیکچرز کرنے کے علاوہ، پروفیسر لیبارٹری ورکشاپ منعقد کرتے ہیں، باصلاحیت اور تحفے شدہ طالب علموں کی شناخت کرتے ہیں جن کے ساتھ وہ انفرادی کام کرتے ہیں.

قومی ہائی اسکول میں استعمال ہونے والے جدید ٹیکنالوجی، فیکلٹی کے نئے کاموں کے عملے کے سامنے رکھے، اس کے علاوہ، انہیں اضافی ضروریات بھی فراہم کرتی ہیں.

مثال کے طور پر، پروفیسر فاصلے کی کلاسیں کرتے ہیں، ان طلباء کو لیکچر دیتے ہیں جو مختلف وجوہات کے مطابق، باقاعدگی سے دن کی کلاسوں میں شرکت نہیں کرسکتے ہیں. جدید کمپیوٹر ٹیکنالوجی کے استعمال کے ساتھ طالب علموں اور اساتذہ کے آپریشنل انفرادی مواصلات ڈاٹ کے فریم ورک کے اندر کامیاب تربیت کے لئے بنیاد ہے.

ادارے کی مؤثریت کا تعین کرنے کے لئے طریقہ کار

یونیورسٹی کا فیکلٹی خصوصی اہلیت ٹیسٹ سے گزرتا ہے، جس کے نتیجے میں ہر اساتذہ کی اعلی سطحی پیشہ ورانہ تنازعہ کی تصدیق ہوتی ہے. اس کے علاوہ، اعلی تعلیم کے گریجویٹ کے علم کی سطح کی جانچ پڑتال کے لئے اس وقت ایک نیا طریقۂ کار کے فریم ورک کے اندر تیار کیا گیا ہے. یہ ان نتائج ہے جو قابل اعتماد اور مناسب طور پر تربیت کی کیفیت، تدریس کے عملے کی پیشہ ورانہ سطح کی عکاسی کو سمجھا جاتا ہے. تعلیمی اداروں میں ایسے ایسے وقت ہوتے ہیں جو مخصوص مضامین کے مطالعہ کے لئے وقف ہیں. اس کے باوجود تدریساتی ٹیکنالوجی پروفیسر یا سائنس کے امیدوار اپنے کام میں استعمال کرتے ہیں ، اس اشارے کو اساتذہ کا بنیادی بوجھ شمار کرنے کے لئے استعمال کیا جاتا ہے.

خطوط کے اختیارات

فیکلٹی کیا ہے؟ پیپلز پارٹی میں درجہ بندی کی حیثیت، اعلی تعلیم کے ہر ادارے میں چارٹر اور اندرونی قواعد و ضوابط کی طرف سے مقرر کیا جاتا ہے. لیکن کسی بھی صورت میں پروفائل یا متعلقہ سائنسدانوں کے پروفیسرز، امیدوار، ایسوسی ایٹ پروفیسر ایک معروف یونیورسٹی کے ہر شعبہ میں سکھاتے ہیں.

فی صد کا تناسب تعلیمی ادارہ، اس کے مادہ کی بنیاد پر منحصر ہے. اساتذہ کی بدولت صرف تعلیمی ادارے کے رییکٹر کے ذریعہ کیا جاتا ہے، اگر اس کے اچھے سبب ہیں. اساتذہ کی تعداد اکیڈمی نظم و ضبط کے مطالعہ کے لئے مختص گروپوں، کی تعداد کی طرف سے مقرر کیا جاتا ہے.

اعلی تعلیم میں انوویشن

ہائی اسکول میں فاصلے کی تکنالوجیوں کے تعارف کے بعد، مسائل کو درس دینے والے عملے کے عملے سے متعلق مسائل پیدا ہوئیں. اعلی تعلیم میں طالب علموں پر سنجیدہ اثرات درس و تدریس پروفیسروں کی پیشہ ورانہ صلاحیت اور مہارت کی طرف سے فراہم کی جاتی ہیں. تعلیم کی سرگرمیوں کی مؤثر انداز کا تعین کرتے ہوئے ، ممکنہ طور پر تعلیم کے معیار کی نگرانی اور انتظامیہ کا انتظام، اہلکاروں کی صلاحیتوں کی نگرانی ، بوجھ اشتراک کے اثرات کا تجزیہ، اور تدریس کے عملے کے کام میں نئے تدابیر طریقوں کا تعین اور ان کی ترقی کو یقینی بنانا ممکن ہے.

اعلی تعلیم میں نئے رجحانات

روسی اعلی تعلیم کو جدید بنانے کے لئے، اس مرحلے میں نئے وفاقی تعلیمی معیار متعارف کرانے کے لئے مؤثر ہے، فیکلٹی میں پوزیشن کا تجزیہ کیا گیا ہے، اعلی تعلیمی اداروں کے ملازمین کو پیش کرنے کی ضروریات کی وضاحت کی گئی ہے.

تربیت کے مالک، بیچلر، ماہرین کی معیشت ملک کی معیشت کی حیثیت پر اثر انداز کرتی ہے، لہذا اعلی تعلیم میں مزدور کی بحالی کا ایک نیا نظام متعارف کرایا گیا . فی الحال، مقامی فارمولیٹس استعمال کیا جاتا ہے، اعلی تعلیم کے استاد کی پیشہ ورانہ مہارت کی سطح کی خصوصیات.

روسی فیڈریشن کے تعلیم وزارت کی طرف سے اعلی تعلیم کے ادارے کے رییکٹروں کے لئے مقرر کردہ اہم کاموں میں سے، ہم اہلکاروں، مالی اور تنظیمی پالیسیوں سے متعلق انتظامی فیصلے کرنے کی ضرورت کو نوٹ کرتے ہیں.

تدریس کے عملے کی نگرانی

اس وقت، ایک خود کار طریقے سے درجہ بندی کا نظام تیار کیا جا رہا ہے جو فیکلٹی کی سطح کا تجزیہ کرے گا. کچھ یونیورسٹیوں نے اپنے عناصر کو پہلے سے ہی استعمال کیا، جو رییکٹر اہلکار اور مالی پالیسیوں کو چلانے کی اجازت دیتا ہے. سائنس کے پروفیسروں اور پیشہ ور افراد کی پیشہ ورانہ مہارت کا تعین کرتے ہوئے، مستقبل کے ماسٹرز اور بیچلر لیکچرز کا تعین کب کیا جانا چاہئے؟

پیرامیٹرز کے سیٹ میں، ہم سب سے پہلے سبھی نوٹ:

• تعلیمی عنوان (سائنسی ڈگری)؛
• مختلف تعلیمی اکیڈمیوں میں رکنیت؛
• انڈسٹری ایوارڈز؛
• پریمیم؛
• فیکلٹی کے تعلیمی کونسل میں موجودگی، مقالہ کمیٹی؛
• غیر ملکی معاشرے میں رکنیت، پروفائل کے جریدوں کے ایڈیشنل بورڈ.

استاد کے کام کے معیار کا تعین کرنے کے اشارے جانچ پڑتال کے سیشن کے نتائج، صنعتی طالب علموں کے طریقوں کے نتائج، نصاب کا تحفظ، طالب علموں کی اشاعتوں، اخلاقی کام پر.

روسی فیڈریشن کے ہر ایک علیحدہ اعلی تعلیمی ادارے میں، ایک بڑی تعداد کے معیار، کثیر سطح، اشارے کے مختلف اہمیت میں لے جا رہے ہیں، اس کے اپنے عہدے قائم کیے گئے ہیں، جس کے مطابق تدریس کے عملے کی مؤثریت اور مؤثریت کا تعین ہوتا ہے.

نتیجہ

نئے معیاروں میں منتقلی کے سلسلے میں، روسی اعلی تعلیم میں سنگین اصلاحات کی جا رہی ہیں. وہ صرف طالب علموں کو منتقلی کے لۓ دو اختیارات تک منتقل نہیں کرتے ہیں: بیچلر اور ماسٹر ڈگری. اساتذہ کے عملے میں اہم تبدیلیاں نظر آتی ہیں. ایک پیشہ ورانہ معیار کا تعارف اعلی تعلیمی اداروں کے اساتذہ کے ناگزیر تجدید (دوبارہ) کا باعث بن جائے گا. فی الحال، 75 فیصد پروفیسر روسی یونیورسٹیوں میں سکھاتے ہیں، جن کی عمر 60 سال سے زائد ہے. بلاشبہ، تبدیلیوں کی ضرورت ہوتی ہے، لیکن ہر محکمہ کی روایات کو احتیاط سے برقرار رکھا جاتا ہے اور اعلی معیار کے ماہرین کی زیادہ سے زیادہ تخلیقی صلاحیت کو استعمال کرنے کی کوشش کرتے ہیں جو "پرانی سختی" رکھتے ہیں.