یوجین Yamburg: سوانح عمری اور سرگرمیوں

آج ہم آپ کو جو یوجین Yamburg دکھائیں گے. ان کی سوانح عمری کے ذیل میں تفصیل سے بحث کی جائے گی. ہم سوویت اور روسی معلم اور سماجی کارکن کے بارے میں بات کر رہے ہیں. انہوں نے کہا کہ 1951 ء میں پیدا ہوا تھا.

سوانح عمری

لہذا، ہمارے آج کے ہیرو - یوجین Yamburg. "روسی اساتذہ کی میٹنگ" - یہ ایک فعال حصہ لیتا ہے جس میں منصوبوں میں سے ایک. ہم روسی فیڈریشن، تعلیمی سائنسز کے ڈاکٹر کے نوازا ٹیچر، راؤ کے اسی اراکین، تبشتسدسی بارے میں بات کر رہے ہیں. "یہ انتظامیہ کی سائنس بورنگ ہے" اور "Decameron درس" - یوجین Yamburg طرف سے تحریر ایک کتاب.

سکول 109 - تعلیم کا مرکز، ماسکو میں واقع. ہمارا ہیرو - ادارہ کے ڈائریکٹر. انہوں نے اسکول کی اصلاح ماڈل کے ڈیزائنر اور خالق ہے. یہ مختلف سمتوں کی کلاس کے ساتھ پرت دار اور بڑے پیمانے پر تعلیم کا ایک نیا نظام ہے. یہ اسکول کے ماڈل کی خصوصیات اور صلاحیتوں کی ایک قسم کے ساتھ بچوں کے لئے کھلا ہونے کی وجہ سے قطع نظر ان کی خواہشوں کی، مالی تحفظ، صحت، نفسیاتی خصوصیات کی.

اس ادارے کا بنیادی پیغام - نہیں طالب علم کے پروگرام کے لئے adapts، اور نظام کے بچے کی ضروریات کے مطابق ڈھال لیا ہے. بنیادی ماڈل کے علاوہ میں، اسکول کے ایک طاقتور پلیٹ فارم کو مزید تعلیم چلاتا ہے. یہ فلم محبت کرنے والوں کو ملا، hippotherapy، دستکاری، ٹریول کلب، ڈرامہ سٹوڈیو کے لئے استبل بھی شامل ہے.

1997 میں، ہمارے ہیرو ایک ڈاکٹریٹ کی ہے. یہ ایک تحقیقی رپورٹ کے طور پر پیش کیا گیا. اس کام کا موضوع - "نظریاتی اساس اور اسکول کے انکولی ماڈل کے عملی نفاذ" استاد بہت ریڈیو اور ٹیلی ویژن کے پروگراموں کی تعلیم اور بچوں کی پرورش، معاشرے اور ثقافت کی ترقی کے مسائل سے نمٹنے میں سے ایک رکن ہے. انہوں نے یہ بھی مصنف اور عنوان ہے "انتخاب کو بائیں کھڑا ہے اور تبدیلی کے منصوبے کے ایڈیٹر ہیں. صدی XX ».

نظام تعلیم

Yamburg سے evgeniy Aleksandrovich اسکول نمبر 109. یہ ایک طویل وقت کے لئے کیا ہے ایک مربوط بچوں کی تعلیم نافذ کیا گیا ہے، ترقیاتی عوارض ہے جس چلتا ہے. یوجین Yamburg کارروائی کا طریقہ "حسب منشا اسکول" کہا جاتا یہ اس طرح ایک نظام میں، سب کے لئے گنجائش نہیں ہے کہ اس سے قطع نظر ان کی خواہشوں اور خصوصیات کا فرض کیا جاتا ہے. اس معاملے میں ٹھنڈی کام کے نظام کو تعلیمی عمل ذخیرہ کیا جاتا ہے. اس طرح تربیت کی تنظیم، بچوں کی صلاحیت کی بنیاد پر کیا جاتا ہے ان کی علمی ترقی اور تیاری دیا.

مثبت خود تصور

مرکز کنڈرگارٹن سے، تمام عمر کے بچوں کو سکھاتا ہے. اس صورت میں، وہ مختلف صلاحیتوں پڑ سکتا ہے. کلاسز اور تصحیح اور ترقی ٹریننگ اور لائسیم، صحت، ہیومینیٹیز، جسمانی اور حساب کے ہیں. Yamburg سے evgeniy Aleksandrovich ایک مثبت سیکھنے خود تصور کرنے کے طور پر تعلیمی عمل کا مقصد تیار کی ہے. یہ نقطہ نظر کا ایک نظام کی تخلیق شامل جدا سیکھنے اور ڑلنے تعلیم. اگلا، ہم بیان مقصد لاگو کرنے کے لئے کس طرح بات چیت.

ایک اعلی تعلیمی پس منظر اور پرورش لائسیم اور جمنازیم کلاسیں تشکیل دی. تم یونیورسٹیوں میں مزید تعلیم کے لئے گریجویٹس کی تیاری. توقع خود تعلیم اور تخلیقی کام. یہ ایک طالب علم مرکوز نقطہ نظر، انفرادی تربیت، بے آہنگ اور معذور بچوں کے لیے تعلیمی اور طبی اور نفسیاتی امداد باہر کیا. اس کے علاوہ، ہر بچے ادارے کے تعلیمی اثر و رسوخ کی سرحدوں کے اندر مشکل ہوگا.

باہمی امداد

یوجین Yamburg مضبوط اور کمزور دونوں قیدیوں میں سے ذاتی حیثیت اور وقار کو متاثر نہیں کیا اور اسکول کی کمیونٹی میں ڈویژن نہیں لائے مدد کرنے کے لئے کے طور پر اس طرح میں نظام کو منظم کیا. اس معاوضے کے نظام عدم دستیابی کے نفاذ شامل ہے. اس طرح ایک باہمی تعامل اور کمزور اور مضبوط طلباء موجود ہے. مدد کی ضرورت ہے جو ایک بچے کے ارد گرد، پنرواس کی جگہ کا انتظام کیا. اس طرح میں اس تربیتی مرکز پر جانے کے لئے بچوں کی طرف سے حاصل کی تعلیم کی کوتاہیوں کی تلافی کرنے کے لئے ممکن ہے. کارکردگی کی ناکامی کا تدارک کرنے سے قاصر ہے. مضبوط اور نیورو نفسیاتی اور جسمانی صحت کی طرف سے محفوظ.

تعلیمی اعانت

یوجین Yamburg تلافی خلا خود سیکھنے، ضروری مدد، گود لینے کے حقوق، مسائل اور مشکلات کے بچوں کی تفہیم کے ہر بچے کے لئے تعلیمی محبت کی خدمت کرتا ہے کی بحالی کے لئے کا مطلب ہے کہ زور دیتا ہے. کی حمایت کی اقسام مختلف طریقوں سے لاگو کیا جاتا ہے. ٹریننگ جبر کے بغیر جگہ لیتا ہے. سبق بحالی کے نظام کا حصہ کے طور پر منعقد کی جاتی ہے. تعلیمی پروگرام کے مواد کے خاص ڈھال لیا. اس نقطہ نظر کے ساتھ، مختلف ہوش کی ایک بیک وقت چالو کرنے کی نہیں ہے. مواد کے احساس میں ملوث موٹر مہارت، میموری اور منطقی سوچ ہے تو. باہمی سیکھنے کی جگہ اور مکمل انجذاب لیتا ہے.

الگورتھم

یوجین Yamburg تیار اور انفرادی امداد کا مرکز مختلف اقسام میں لاگو کیا. خلاصے کے ٹیبل، نوٹ، پوسٹرز: کی حمایت کی مختلف اقسام کا استعمال کریں. کاموں کی کارکردگی میں مسئلے کے حل کے لئے پیش خاص الگورتھم. کمپلیکس مواد اجزاء میں تقسیم کیا جاتا ہے. طالبعلم ممکنہ غلطیوں کے بارے میں خبردار کیا ہے. اس تعلیمی عمل میں ریاست کے معیار کا استعمال کرتے ہوئے.