پروفیشنل استاد کے معیار: مقاصد، مقصد، اہم پوزیشن

اساتذہ کی تعلیم میں اصلاحات کے عمل میں ایک اہم شخصیت سمجھا جاتا ہے. اس سلسلے میں، یہ انتہائی ہنر مند، متعلقہ ذاتی خصوصیات کا ہونا ضروری ہے. آج استاد کے کام معمول کے مطابق ریگولیشن، مکمل کنٹرول سے سبکدوش کیا جانا چاہئے. اس کے باوجود استاد کی ایک مقررہ معیار نہیں ہے. ہمیں تفصیل سے اس پر غور کریں.

سوال کی مطابقت

فی الحال، ایک استاد، نقل و حرکت کا مظاہرہ کرنا ہوگا تبدیل کرنے کی خواہش، فیصلے کرنے کی ذمہ داری غیر معیاری حالات کو اپنانے کے لئے کی صلاحیت،. آج، بوجھل کام کی وضاحت، اکثر استاد کی پہل کا گلا گھونٹنا ہے کہ قابلیت کی خصوصیات، ان کے بوجھ وپچارکتایں، قواعد و ضوابط، اضافی ذمہ داریاں اب بھی موجود ہیں. بالکل، کی ضروریات کو پیشہ ورانہ معیار کے استاد کی جدیدیت کی روح کو پورا کرنا ضروری ہے. ایک ہی وقت میں وہ تخلیق اور خود ماہر کے لئے ایک جگہ کی تشکیل کرنا ہے.

خاص طور پر مسائل

آج کی حقیقتوں کے ماہر قابلیت کے سبب مختلف سطحوں میں لینے کے لئے کی ضرورت ہوتی ہے. اکاؤنٹ میں ان اٹھاتے ہوئے، ہم سب سے بہتر پیشہ ورانہ معیار کو تیار کر سکتے ہیں. استاد اچانک اپنی صلاحیتوں اور علم، تجربہ نہ چھوڑ اور علم کی منتقلی کے طالب علموں کو ان کے نقطہ نظر کو تبدیل کر سکتے ہیں. یہ منتقلی آہستہ آہستہ اور مراحل میں باہر کیا جائے چاہئے. اس کے علاوہ، یہ اساتذہ کی قابلیت سطحوں، بلکہ حالات جس میں وہ کام نہ صرف ہے. یہ ایک پیشہ ور معیار کے ترقی پذیر غور کرنا بھی ضروری ہے. استاد شہری اور دیہی اسکول میں کام کر سکتے ہیں؛ کلاس روم میں طالب علموں کی تشکیل مونو یا کثیر النسلی ہو سکتا ہے. اتنا ہی اہم ادارے میں احساس پروگراموں کے وضاحتی ہے. اس سلسلے میں، یہ پیشہ ورانہ معیار میں علاقائی اور اسکول کے اجزاء کو متعارف کرانے کے لئے ضروری ہے. استاد مخصوص واحد سکیم کے پابند نہیں کیا جا سکتا ہے. اسکول اور علاقائی اجزاء فلنگ ایک مربوط حکمت عملی کے منتظمین، اساتذہ، والدین، اور ماہر مشورہ کی ضرورت ہے. انہوں نے بحث کی قبول کر لیا اور اتفاق رائے سے منظور شدہ ہونا چاہئے. ایک سمجھوتے تک پہنچنے کی خواہش کی ترقی کے عمل، جانچ اور اس کے نتیجے میں عمل میں سرمایہ کاری کی ہے. نقطہ اغاز کے منصوبے کا ایک وسیع بحث ہے. ڈیڈ لائن کے عمل کی ضرورت ہے، جس میں جگہ پیشہ ورانہ معیار میں ڈال دیا جائے گا. جدید دنیا میں تدریسی حکمت عملی کے نفاذ کے لئے ایک مؤثر ذریعہ وصول کرنے کے نتیجے کے طور پر استاد.

اہداف

اساتذہ کی پیشہ ورانہ استاد معیاری ضرورت کیوں؟ پہلی جگہ میں، کے طور پر کہا گیا ہے، استاد تعارف کے مؤثر طریقہ تدریس کے پروگراموں کے عمل میں، اکاؤنٹ میں زندگی کی مسلسل بدلتے حالات لینے حاصل کرتا ہے. اس کے علاوہ، معیاری پیشہ ورانہ کام کے استاد کا - یہ ہے کہ:

1. عمل کے معیار کو بہتر بنانے اور بین الاقوامی سطح پر ملکی تدریسی نظام باہر نکلنے کے لئے آلہ.
2. مقصد کسوٹی ماہر قابلیت.
3. تعلیمی اداروں میں عملے کے انتخاب کے اسباب.
4. ملازمت کے معاہدے کی وجہ، تعامل کے ماہر اور تعلیمی ادارے کی حفاظت.

نئے مہارت

پروفیشنل استاد استاد معیار کے ساتھ بھری ہوئی ہے:

1. تحفے میں بچوں کے ساتھ کام کرتے ہیں.
2. شاگردوں جس کی ماں کے لئے روسی زبان کی تدریس وہ نہیں ہے.
3. جامع تعلیم کے پروگراموں کے تحت سرگرمیوں کا عمل.
4. ترقیاتی عوارض کے ساتھ بچوں کے ساتھ کام کرتے ہیں.
5. ساتھیوں، منحرف، سماجی طور پر کمزور طلباء، سنگین انحراف موجود ہیں جس کے رویے کے ساتھ بات چیت.

اصولوں

پروفیشنل استاد معیارات (استاد) کرنا ضروری ہے:

1. پیشہ ورانہ کام کی غیر لچکدار ریگولیشن کا ایک ذریعہ میں تبدیل نہ کریں.
2. استاد سرگرمیوں کی ساخت کے مطابق.
3. ماہر، خدمت کرنے کی ضرورت سے چھٹکارا فرائض کی کارکردگی سے اس کو پریشان.
4. جدید حل کی تلاش کے لئے کی خواہش کی حوصلہ افزائی کریں.
5. بین الاقوامی قوانین اور معیار کے ساتھ عمل.
6. متعلقہ اداروں اور وزارتوں کی پنشن کے حساب کتاب، سنیارٹی کے حساب اور تو آگے کو متاثر کرنے والے کی دفعات کے مطابق.

خصوصیت

اضافی تعلیم کے پیشہ ور استاد معیارات، کے ساتھ ساتھ استاد کی مجموعی سمت، ایک فریم ورک دستاویز سمجھا جاتا ہے. یہ پیشہ ورانہ قابلیت سے متعلق بنیادی دفعات کا تعین کرتا ہے. قومی منصوبہ ہے جس کے اکاؤنٹ میں علاقے کا آبادیاتی، سماجی و ثقافتی اور دوسری خصوصیات لے علاقائی عناصر، کی طرف سے سراہا ہے. اضافی تعلیم کے پیشہ ور استاد معیارات تفصیلات کے پروگراموں کے قیام میں احساس کر رہے ہیں جس کے متعلق حصوں کے ساتھ بھرا ہوا جا سکتا ہے. پرائمری، مڈل اور ہائی اسکول - دستاویز تمام سطحوں پر اساتذہ کے کام کی خصوصیات اکاؤنٹ میں لینا چاہئے.

اہم عنصر

ترقی میں اکاؤنٹ میں جیسے ریاضی اور روسی زبان، ان کی لازمی ڈپازٹ گریجویٹس مضامین کی خاص اہمیت رکھنا چاہئے. پروفیشنل استاد معیارات کی عکاسی کرنا چاہئے سرگرمیوں کا ڈھانچہ استاد کی. عصری حقائق کے مطابق، یہ استعدادات، مسائل کو حل کرنے میں استاد کی مدد کرنے کے قابل ہے کی ایک قسم کے ساتھ بھری ہوئی ہے. معیار کے بعض مطالبات اور استاد کی شخصیت کو ہوتا ہے.

درخواست اور مقصد کا دائرہ کار

پروفیشنل استاد معیارات کے لئے استعمال کیا جا سکتا ہے:

1. روزگار.
2. تشخیص انعقاد.

سٹینڈرڈ کے مقاصد ہیں:

1. مناسب تعلیم یافتہ پیشہ ور افراد کے تعین، بچے کی ترقی اور سیکھنے کو متاثر کرنے کی.
2. اپنے آپریشنز کے ان اعلی کارکردگی کے لئے تربیتی انسٹرکٹر فراہم کریں.
3. کام کے معیار کو بہتر بنانے کے کام میں ایک ماہر کی شمولیت کو فروغ دینے کے.
4. اس کے لئے ضروریات کی ضروری استاد بیداری کو یقینی بنانے کے لئے.

تدریس

ان کے کام کے استاد کے نفاذ کے لئے معیار قائم مخصوص ضروریات کے حصہ کے طور پر. ماہر کرنا ضروری ہے:

1. میں / پر رکھنی. اعلی تعلیم اور پری اسکول اور پرائمری اسکول میں ان کی سرگرمیوں کو لے کر کے ساتھ اساتذہ، یہ کام پر یونیورسٹی میں مطالعہ کے لئے حالات پیدا کرنے کے لئے ضروری ہے.
2. موضوع اور پروگرام پر علم کا مظاہرہ.
3. منصوبہ بندی اور سبق کو منظم کرنے اور ان کا تجزیہ کرنے کے قابل ہو جائے کرنے کے لئے.
4. اپنے طریقے اور کلاس روم کی سرگرمیوں سے باہر جانا ہے کہ سیکھنے کے فارم (اسی میدان پریکٹس، لیبارٹری کے تجربات اور.).
5. تمام بچوں کے عمل میں شامل کرنے کے لئے خصوصی نقطہ نظر کا اطلاق کریں.
6. مختلف طریقوں اور کنٹرول کے فارم کا استعمال کرتے ہوئے طالب علموں کے علم کا ایک مقصد تشخیص دینے کے لئے.
7. آئی سی ٹی کی مہارت مالک.

تعلیمی عمل

اس کام کا حصہ کے طور پر، استاد ہونا چاہئے:

1. اپنے طریقے اور مہموں میں اضافے، گھومنے پھرنے کی تنظیم کی اقسام.
2. بچوں کی حدود کو وسعت دینے میوزیم درس طریقوں کے استعمال.
3. فارم اور طریقوں کے مالک کے لئے تعلیمی کام کے، کلاس روم میں اور غیر نصابی سرگرمیوں میں ان کو استعمال کرتے ہوئے.
4. مؤثر طریقے سے حفاظت کے لئے بچوں کے رویے کو سمنوی.
5. مکمل طور پر اسکول حکومتوں کی تنظیم میں تعاون کرنے پر.
6. اسکول آئین اور قواعد و ضوابط کے مطابق، کلاس روم میں رویے کے لئے ایک واضح طریقہ کار قائم کرنے کے لئے.
7. ، تعلیمی اور تربیتی عمل میں بچوں کو شامل ان کے علمی سرگرمی کے حوالے کے لئے مؤثر انتظام کے طبقات.
8. سیٹ اہداف اور مقاصد، قطع نظر ان کی اصل، کردار، صلاحیتوں کے، طالب علموں کی ترقی کو فروغ دینے کے ان کے عمل اور کامیابیوں کے لئے تعلیمی راہ طلب.
9. ، ان کے وقار کو تسلیم قبول کرنے اور ان کو سمجھنے، بچوں کے ساتھ رابطہ قائم کرنے کے قابل ہو جائے کرنے کے لئے.
10. ماڈل اور بچے کی جذباتی قدر دائرہ تیار کرتا ہے جس میں واقعات اور حالات کی تخلیق.
11. شناخت اور بچوں کی سرگرمیوں کی مختلف اقسام (فن، کھیل، کھیل، تربیت، روزگار، وغیرہ) کے تعلیمی مواقع پر عملدرآمد.
12. کلاس روم اور دوسرے گروپوں میں پیدا کرنے کے لئے (حصوں رگڑا) والدین، اساتذہ، طالب علموں کی کمیونٹی.
13. ، تعلیمی کام میں بالغوں کے تعمیری کوششوں کی حمایت کے بچے کی ترقی کے عمل کو خاندان لاتے ہیں.
14. بچوں کی روحانی اور اخلاقی ترقی کے مسائل کو حل کرنے میں دوسرے اساتذہ اور ماہرین کے ساتھ تعاون کریں.
15. ایک دوستانہ ماحول برقرار رکھنے کے لئے کلاس روم میں حقیقی صورت حال کا تجزیہ.
16. بچوں کو جو ایک مشکل صورت حال میں خود کو تلاش کرنے میں مدد دے اسکول کی عزت و وقار کا دفاع کرنے کے لئے،.
17. انہیں ایک مثبت شراکت بنانے، اسکول کی روایات حمایت کرتے ہیں.

ترقی

استاد کا ہونا چاہئے:

1. رضامندی سے قطع نظر اپنے تعلیمی مواقع رویے کی جسمانی اور ذہنی ریاست کے مختلف بچوں کو قبول کرنے کے لئے. استاد سب کی مدد کرنے کے سیٹ اپ ہونا ضروری ہے.
2. ان کی ترقی کی خصوصیات پر بچوں کی نگرانی کے عمل میں مسائل کی نشاندہی کرنے کی صلاحیت.
3. آسانی سے دوسرے ماہرین کے ساتھ بات چیت.
4. تدریسی طریقوں کو استعمال کرتے ہوئے، ھدف بنائے مدد فراہم کرنے کی صلاحیت.
5. دستاویزات کے ماہرین کو سمجھنے کی صلاحیت (اسی تقریر معالج، ماہرین نفسیات اور.).
6. انفرادی ترقی کے پروگرام تخلیق کرنے کی صلاحیت.
7. خصوصی تکنیک ہے کہ اصلاحی کام کو لے کر میں شراکت.
8. حرکیات سے باخبر رھنے کے لئے کی صلاحیت.
9. بچوں کو جو ٹیم نہیں لیتے حفاظت کے لئے کی صلاحیت.
10. انفرادی خصوصیات اور ذاتی ترقی، نفسیاتی بحران، طالب علموں کی عمر خصوصیات کے اظہار کے عام قوانین کا علم.
11. ان کے طرز عمل میں نفسیاتی نقطہ نظر (ثقافتی، تاریخی، ترقیاتی، سرگرمی) استعمال کرنے کے لئے کی صلاحیت.
12. تشدد کی مختلف شکلوں کی روک تھام کے باہر لے جانے کے لئے، نفسیاتی آرام دہ اور محفوظ تعلیمی ماحول پیدا کرنے کی صلاحیت.

اہم ضروریات میں سے ایک بھی اس خاندان کے تعلقات کے قوانین کے بارے میں استاد کے علم کے وجود کی حمایت. انہوں نے والدین کے ساتھ سب سے زیادہ موثر تعمیر تعامل اجازت دے گا.