اہم سوچ کیا ہے

میں سے ایک انسانی سرگرمیوں کی اقسام دانشور بلایا اور تفہیم، خیال کی ایک اعلی سطح کی طرف سے خصوصیات، کو معروضی انداز فکر معلومات فیلڈ، اسے گھیر جس میں تنقیدی سوچ ہے.

اصطلاح میں "تنقیدی فکر" کے معانی میں سے بہت ادب میں پایا جاتا ہے، تاہم، بہت اکثر وہ نہیں ایک دوسرے کے ساتھ معاہدے میں ہیں. تاہم، اس رجحان سب کے لئے یکساں طور پر واضح ہونا چاہئے: اور یونیورسٹی لیکچرار ہیں، اور پرائمری اسکول کے استاد، یہ نسلی گروپوں اور ثقافتوں کے ایک وسیع اقسام کے نمائندوں کی طرف سے سمجھ لینا چاہئے تعریف ممکن حد تک لچک دار ہونے کی ضرورت ہے تاکہ.

کبھی کبھی، تنقیدی سوچ بھی سوچ کی لائن ہے، یہ پہلے سے ہی ایک مخصوص نتیجہ حاصل کرنے کا مقصد ہے کیونکہ کہا جاتا ہے. کسی بھی فیصلے کے سلسلے میں ایک احتیاط-سمجھا، باخبر فیصلے ہے: ہم ملتوی یا مسترد کرنے کے لئے، اور اعتماد ہم ایسا جس کے ساتھ کی سطح کو قبول کرنا چاہئے.

ہمیں سب سے پہلے ذہنی سرگرمیوں کی اقسام کے بارے میں غور ہے کہ "تنقیدی فکر" کی تعریف مناسب نہیں ہیں کرتے ہیں. بڑے ذہنی ذخیرہ آپریشن سیکھنے کے عمل ممکن نہیں ہے جس کے بغیر ہے، لیکن یہ اہم سوچ سے بالکل مختلف ہے. کمپیوٹر میموری ہم میں سے کسی کے مقابلے میں بہت بہتر ہے، تاہم، کہ سوچ کو یاد کرنے کی صلاحیت نہیں ہے سمجھ. تاہم، پرانے زمانے طریقہ، کسی بھی سوچ اور امتحان اور کنٹرول کا چیک صرف طلباء کی یاد سے باہر بہت سے اسکول اساتذہ میموری قدر ہیں، لیکن یہ غلط ہے، اسے ذہنی سرگرمی، بہت زیادہ مشکل ہے جس کی اقسام پر توجہ مرکوز کرنی چاہیے.

نام نہاد "غیر اہم سوچ"، تعلیمی عمل ناممکن ہے جس کے بغیر کی ایک اور شکل سے منسلک پیچیدہ خیالات کی تفہیم کے ساتھ. کبھی کبھی آپ کو یہ سمجھنے کی نصابی کتاب میں لکھا ہے یا استاد کا کہنا ہے کہ کیا ہے تاکہ ادب اور تاریخ، ریاضی اور حیاتیات کے اسباق کے سربراہ چاہئے کے طور پر کام کرنے کی ضرورت ہے. مفاہمت کی ایک پیچیدہ ہے ، ذہنی کارروائیوں مواد مشکل ہے خاص طور پر اگر. "غیر اہم" کی تیسری قسم بدیہی سوچ یا شامل تخلیقی سوچ. نفیس کام کے موسیقار دماغ، آرٹسٹ، کھلاڑی کر، تاہم، وہ عام طور پر محسوس بھی نہیں کرتے. اس طرح کی سوچ کے عمل ایک اصول کے طور پر، احساس نہیں کر رہے ہیں.

نوٹ تنقیدی سوچ کی ترقی ٹیکنالوجی بنیادی پوزیشن، تین مراحل یا مراحل شامل ہیں. - (احساس قدم)، موصول ہونے والی معلومات کی عکاسی (عکس) عکس کال کریں: میں روسی ترجمہ ان مراحل ایسے نام ہیں. کال مرحلے عکاسی کے مرحلے میں، عکاسی مرحلے مخصوص حکمت عملی اور تکنیک موجود ہیں. تنقیدی سوچ کی ترقی کے مخصوص مقاصد اور نئے سیکھنے کے لئے محرکات موجود ہیں جب اس وقت ہوتی ہے.

تو یہ سب سے اچھا جذب کیا جاتا ہے سوچ کو تیار کرنے میں مدد ملتی ہے کی معلومات، متعلقہ، ہونا چاہئے. کے لئے حوصلہ افزائی علمی سرگرمی جدید طالب علم کے لئے بہت مشکل ہے.

امریکہ میں بیسویں صدی کے اختتام پر یہ پڑھنے اور لکھنے ذریعے تنقیدی سوچ کی ٹیکنالوجی تیار کی ہے.

علیحدگی مرحلے کا استعمال کرتے ہوئے سبق کی بہتر تنظیم، کے لئے. پہلے مرحلے میں ایک "چیلنج" کہا جاتا ہے. ہر سبق میں اس کی موجودگی ضروری ہے. اس مرحلے پر، شاید علم کی تازہ کاری اور مختصر کرنے کے لئے کسی خاص مسئلے یا موضوع پر ایک طالب علم ہے کہ وہاں؛ موضوع کے سبب دیرپا مفاد مطالعہ کرنے کے لئے، کے ساتھ ساتھ طالب علم سیکھنے کی سرگرمیوں کی حوصلہ افزائی کر سکتے ہیں؛ گھر اور طالب علم سبق فعال کام کی حوصلہ افزائی کرنے کے لئے. دیگر مقاصد کے نام پر ہے جو دوسرے مرحلے تعاقب "تفہیم." نئی معلومات ہیں، دستیاب ہیں کہ علم کے ساتھ کی اس کے سمجھ اور تعلقات پہلے ہی موجود ہے.

میں تیسرے مرحلے، 'عکس' کے نام پر حاصل کیا گیا ہے کہ معلومات کے بنیادی اور کلی تفہیم کا خلاصہ پیش کرنے کے لئے ہے، نئی معلومات اور نئے علم کے ایک طالب علم کی تفویض، طالب علموں میں سے ہر ایک ان کے اپنے رویہ کی تعلیم حاصل کی مواد تک قائم.