کنڈرگارٹن کی تیاری کے گروپ میں حتمی مربوط کلاسوں

کنڈرگارٹن تعلیمی عمل میں مین حتمی واقعہ - فائنل سیشن. اس کے بعد یہ حاصل علم، مہارت کا خلاصہ بیان اور صلاحیتوں کو ٹیسٹ کر رہے ہیں، ایک پورے سال تک جاری رہی جس کی تربیت کا ایک منطقی نقطہ، رکھ دیا. پریپریٹری گروپ میں حتمی مربوط کلاسوں - یہ حاصل علم کے نظام کا تجزیہ کرنے کی بھی ضروری ہے.

اس طرح کی سرگرمیوں کو باقاعدگی سے کیا جانا چاہئے، ٹریننگ کے ہر مرحلے کو مکمل کرنے کے. فالونگ وفاقی ریاست کے تعلیمی معیارات، استاد ایک ہی وقت جو تیاری کے گروپ میں حتمی مربوط کلاسوں اور تمام تخلیقی خیالات اور پسند کی پرواز کے لئے حصہ میں تعلیمی پروگراموں کے نفاذ کے لئے ناگزیر ہیں کہ ضروریات کی ایک سیٹ، اور آسانی کے ایک بڑے حصہ ہونا چاہئے. نہ صرف تعلیمی سال کے نتائج کا، بلکہ بالواڑی میں پوری تربیت ظاہر کرنے کے لئے دوسری صورت میں مشکل.

دو دستاویزات

وفاقی حکومت کے حوالے سے تعلیمی پروگراموں کی ساخت کے لئے ضروریات کو پہلے ہی کئی کاپیاں ٹوٹ گیا ہے. کس طرح قومی معیار سے ابتدائی بچپن کی تعلیم میں ریاست کی ضروریات کی خصوصیات کو ممتاز کرنے کے لئے؟

حال ہی میں، ہر پری اسکول استاد، FGT کی تیاری کے گروپ میں حتمی مربوط کلاسوں تیاری ادارے کے تعلیمی پروگرام کے ان تقاضوں کے ساتھ موازنہ، لیکن میں دوبارہ تعمیر کیا جانا تھا. معیاری کو اپنانے کے لئے. ان دستاویزات بہت سے مماثلت ہیں، لیکن حتمی مربوط اگرچہ GEF لئے ابتدائی گروپ میں سرگرمی پہلے سے ہی گزشتہ ایک سے بہت مختلف ہے.

پروگرام کے لئے ضروریات

بالکل کرنے GEF اور لنکس کو فارمولوں FGT PLO کے درمیان کیا فرق ہے؟ اس کے نفاذ کی شرائط کے پروگرام کی ساخت کی ضروریات اور ضروریات: پہلا اعتراض کے دو حصے ہیں. FGT (پہلے) صرف تعلیمی پروگراموں کے نفاذ کے متوقع نتائج پر اصرار کرتے ہوئے دوسری، ریسرچ پروگرام کے نتائج کے لئے مندرجہ بالا ضروریات میں ڈالتا ہے.

تعلیمی پروگراموں کی تشکیل کرنے کی ضروریات کو بھی نمایاں طور پر مختلف ہوتے ہیں. پانچ - تو، GEF اہم FGT طرف تعلیم کی ساخت کے چار علاقوں میں ہیں. اس کے علاوہ، ایک دوسرے کی سمت GEF کے لئے تیاری کے گروپ میں صرف حتمی مربوط کلاس، تعلقات عامہ کے قیام کا مقصد ہے چیت کرنے بنیادی طور پر مختلف نہیں ہے،، اور پر FGT ایک ہی سبق - سماجیکرن، جو کہ بہت عوامی ہے.

لازمی حصہ ہے اور بقایا

تعلیمی پروگرام کے بعض حصوں کا تناسب بھی بدل جاتا ہے. اس FGT کا ایک لازمی حصہ حجم کی طرف سے کم از کم 80 فیصد ہونا چاہئے، اور باقی 20 فیصد سیکھنے کے عمل میں ہدایت دیتا ہے کی طرف سے بنایا جا سکتا ہے، GEF پروگراموں باقی 40 فیصد فراہم کرنے والے افراد کو چھوڑ دیا ہے اور کر رہے ہیں جبکہ، کل پروگرام کا حجم کی لازمی ہیں 60٪ کی ضرورت ہوتی ہے قیادت.

لہذا، تعلیم کے شعبے کے ملازمین کی تخلیقی ترقی کے لئے ایک springboard کی توسیع، تعلیمی عمل سے کیا جاتا ہے جہاں کے نسلی، سماجی و ثقافتی، معاشی اور یہاں تک موسمی تفصیلات کے حالات پر توجہ مرکوز کرنے کا موقع نہیں ہے، یہ تدریسی عملے کے مفادات کی حمایت کی، روایات.

یہاں اقدام صرف حتمی ہو سکتا پریپریٹری گروپ میں کھلے مربوط سبق ڈاؤ کی دیواروں کے اندر اندر تعلیم اور تعلیمی کام کے کئی سالوں کے نتائج موجود ہیں جہاں.

تعلیمی پروگرام کی بنیاد

GEF کے مرکزی تعلیمی پروگرام ساخت بدل گیا ہے. ایک ہدف، کافی اور تنظیمی: اب یہ تین حصوں پر مشتمل ہے. ہر سیکشن میں تخلیقی صلاحیتوں کے لئے vosmidesyatiprotsentnaya اور علاقے کا ایک لازمی حصہ ہے. ایک اضافی سیکشن متعارف کرایا - پروگرام کی پریزنٹیشن.

FGT کا لازمی حصہ: مواد علاقوں پر ایک وضاحتی نوٹ، تعلیمی پروگرام آباد اور نگرانی کے نظام کے وزٹرز کا موڈ. پھر حصہ تعلیمی عمل کے شرکاء کی طرف سے قائم کیا جاتا ہے کہ نہیں ہے.

پروگرام کی پیشکش حتمی ہوجائے پیچیدہ مربوط سرگرمی پریپریٹری گروپ، شاگردوں یقینی اور خوبیوں اور تجزیہ دستاویزات کی کمزوریوں کو دکھائے گا جہاں میں.

خصوصیات اور ذاتی خصوصیات

FGT بہت ہی خاص خصوصیات اور اس شخص کے ایکیکرت خصوصیات، تو بات کرنے، کامل بچے پری اسکول کی ایک سماجی پورٹریٹ وضاحت کرتا ہے. اہم پروگرام اور تمام سرگرمیوں ضروری اندازے کے مطابق کے معیار کے نتائج - عبوری (موجودہ) اور حتمی طور پر.

GEF کے متوقع نتائج، ان کی عمر اور سماجی و وصول کنندہ کی کارکردگی کی وجہ سے ایک بچے کو حاصل کرنے کے لئے ممکن طور پر اہداف کے طور پر خدمات انجام دیں پری اسکول کی تعلیم کے مرحلے کو مکمل کرنے کے. فائنل علمی تیاری کے گروپ میں ضم کلاسوں جیسے پہل، خود اعتمادی، آزادی، جسمانی ترقی، تخیل، تجسس، مضبوط ارادوں کوششوں، سود گریجویٹس کے معیار کو ظاہر کرے گا.

تعلیمی تشخیص

اہداف، اسی طرح کسی بھی مقصد نہیں ہے کہ وہ حقیقت میں بچوں کی کامیابیوں کے ساتھ ایک مکمل طور پر باضابطہ مقابلے کے لئے بنیاد نہیں ہو سکتا، کیونکہ اس سے بھی نگرانی اور تعلیم کی تمام اقسام کے تشخیص کی شکل میں ایک مخصوص تشخیص کے قابل کر سکتے ہیں.

GEF پروگرام کوئی عبوری یا حتمی تشخیص گریجویٹس. GEF لئے ابتدائی گروپ میں حتمی مربوط کلاسوں انفرادی بچوں کی ترقی کا اندازہ رکھتا ہے. یہاں تشخیص ہے اور استاد تعلیمی تشخیص کی شکل میں کی جائے گی.

اچانک میں اور سرگرمیوں میں فعال بچوں کو خاص طور پر منظم، اور نگرانی اور تجزیہ کے ساتھ مشروط ہے. جبکہ بچے ساتھیوں، بالغوں، کھیل، علم، منصوبوں، فنکارانہ سرگرمیوں، جسمانی نشوونما کے ساتھ بات چیت میں مصروف ہے تعلیمی تشخیص کے آلات، انفرادی حرکیات اور طویل مدت میں ترقی ریکارڈ بچوں کی ترقی کے لئے مشاہدے کے کارڈ ہو سکتا ہے.

پروگرام پر FGT، ایک مشترکہ ثقافت، جسمانی، فکری اور ذاتی خصوصیات کی ترقی نکالتا سرگرمیوں سیکھنے کے لئے لازمی شرائط کی تخلیق. ، ذاتی، تعلیمی، اخلاقی، اسی طرح کی پہل، تخلیق، بالغ اور ساتھیوں کے ساتھ تعاون کرنے پر آمادگی کی ترقی - GEF پروگرام بچوں کے سماجی ترقی کے لئے حالات، ان سماجیکرن، جامع ترقی کے امکان فراہم کرتا ہے پیدا کرتا ہے.

تعلیمی سرگرمیوں سے براہ راست

تعلیمی سرگرمی خود معمول کلاسوں سے مختلف کیا ہو سکتا ہے؟ بالغ معلم بچوں کے لئے احترام کے ساتھ ساخت اور تعلیمی عمل، انفرادیت، تبدیلی کی پوزیشن کی تنظیم کے فارم کو اپ ڈیٹ.

سیشن نود اختتامی - بچوں شو کے لئے تیار کرنے کے لئے یقینی طور پر تیار کرے گا کی تیاری کے گروپ میں ضم، لیکن ذمہ داری سرگرمی کی اس قسم میں دلچسپی نہیں روکتا.

تعلیمی عمل کی تنظیم کے نمونے

پرانے اور ہمارے ملک میں سب سے زیادہ عام تعلیمی عمل کا ایک ماڈل تین اشیاء شامل ہے:

1. شیڈول، بچوں کے ایک کام کی تکنیک کی تشکیل کرنے کا فیصلہ کرتے ہیں جہاں پر انعقاد کلاسیں.

2. دوران کی مہارت کی تشکیل لمحات کی حکومت: صبح ناشتہ میں استقبالیہ، اسی طرح کی تربیت کی اور پرسکون گھنٹے کے لئے چلنا.

3. علم اور بچوں کی طرف سے حاصل کی مہارت، ایک آزاد اور انفرادی کام میں طے کر رہے ہیں.

روسی وزارت کے حکم کے تعارف نومبر 23، 2009 کی طرف سے 655 № سے پہلے FGT، پری اسکول کی تعلیم کے تعلیمی پروگراموں کی بنیادیں کی ساخت کی منظوری کا تعلق ہے جس کے ذریعے کام کرنے کے لئے یہ پروگرامنگ ماڈل. حکم کے بالغوں اور بچوں کی مشترکہ سرگرمیوں کے اسباب کی طرف سے تعلیمی مسائل کے حل کے مقرر، صرف یہاں تک کہ مختلف پوائنٹس کی حکومت کے دوران GCD (براہ راست تعلیمی سرگرمی) کے دائرہ کار تک محدود نہیں ہے، لیکن، بالترتیب، پری اسکول ادارے کے وضاحتی.

پریپریٹری گروپ میں حتمی مربوط کلاس، بچوں اور ٹیچر کی مشترکہ سرگرمیوں کا ایک نتیجہ کے طور پر واقع ہوئی ہے کہ وہ دنیا میں مہارت حاصل کرنے بچے اور مشکلات پر قابو پانے میں مدد کے طور پر تمام بہترین لمحات کو شامل کرنا چاہئے.

شراکتی سرگرمیوں

تعلیمی عمل کی تعمیر کے اکاؤنٹ میں FGT کے پیرامیٹرز رکھنا چاہئے اور ہمیشہ دو اجزاء پر مشتمل کے نئے ماڈل:

1. نود اور تمام لمحات کی حکومت کے ساتھ عمل میں بچوں اور بڑوں کے لئے مشترکہ سرگرمیوں.

2. سیلف ایمپلائڈ بچوں.

اس کی تنظیم کے اہم مقالہ، ہم کہہ سکتے ہیں مندرجہ ذیل کے طور پر بچوں اور caregivers، GCD اور حکومت سے باہر نہیں جا کے الحاق کی سرگرمیوں ہیں:

1. فراہم حصہ لیتا ہے میں مشترکہ منصوبوں کے طلباء کے ساتھ برابر بالکل ہیں.

2. preschoolers کے خالصتا رضاکارانہ طور پر ذہنی دباؤ اور تادیبی جبر کے بغیر، مل کر کام کرنے میں شامل ہوں.

3. بچوں، جو کہ کام کی جگہ کا انتظام کرنے کی ضرورت بالترتیب مشترکہ سرگرمی میں منتقل چیت اور کے لئے آزاد ہیں.

4. کھلا ہے کہ مشترکہ سرگرمی، کے آخر میں، ہر کسی کو اپنی رفتار سے کام کر سکتے ہیں.

5. کھیل بچوں کے ساتھ اور پری سکول اداروں کی ایک اہم سرگرمی کے طور پر کام کے اہم قسم کے مشترکہ منصوبے میں موجود ہونا چاہئے.

کھیل بچے کو فوری طور پر باہر کی دنیا کو اپنانے کر سکتے ذریعے، معاشرے، وہ سیکھنے میں دلچسپی کھو نہیں ہے: تقریر یا ریاضی کی ترقی، یہ واضح بات ہو جائے گا اتنا اہم نہیں ہے - کھیل کے ذریعے کی مہارت، علم اور ہنر عبور کامیاب کے ایک اشارے تیاری کے گروپ میں ایک حتمی مربوط کلاسوں ہو سکتا ہے اور باطنی خوش.

گیم کی سرگرمی کے انتخاب

تعلیمی عمل منظم اور بچوں کی مختلف سرگرمیوں کے انجذاب کے ذریعے براہ راست لاگو کیا جاتا ہے: گیمنگ، موٹر، مواصلات، لیبر، علمی تحقیق، پیداوار، موسیقی اور آرٹ، اسی طرح - اور کو مکمل حد - پڑھ کر.

یہاں، سب سے اہم کامیابی حق انتخاب، استاد کا استحقاق ہے، جو دستے، عام تعلیمی نصاب میں بسنے کی سطح کے ساتھ منسلک تمام مسائل کو حل کرنے کے لئے بنانے کے لئے، ان تمام شکلوں اور کام کے طریقوں کو ضم. اور ہم نے صرف پہلے کی تعلیم کے مخصوص کاموں کے لئے مسلسل تخلیقی نقطہ نظر کی آرزو کر سکتے ہیں.