معاشرتی علوم سبق کے لئے منصوبہ بندی کریں. ہائی اسکول میں معاشرتی علم کے اسباق

جیسے کہ تاریخ اور معاشرتی علوم کے مضامین کی تدریس، جدید اسکول کی تعلیم کا ایک اہم پہلو ہے. یہی وجہ ہے کہ ایک سبق کی منصوبہ بندی کے سماجی علوم کے سماجی رویے کے معیار کے بارے میں بنیادی معلومات فراہم کرتا ہے. دونوں اشیاء روسی انسانی ہمدردی کی تعلیم کی بنیاد ہیں.

معاشرتی علوم معنی

جدید دنیا کے ذرائع کی ایک قسم کی پیشکش، معلومات، تاریخی حقائق کے تمام قسم کے کی ایک بڑی اقسام کے ساتھ بھری ہوئی ہے. ہر بالغ معلومات کے اس بہاؤ کے ساتھ نمٹنے نہیں کر سکتے ہیں، زیادہ مشکل یہ ایک بچے کو بنانے کے لئے ہے. اس معاشرتی علوم سبق کی منصوبہ بندی معاشرے کی ترقی سے متعلق تاریخی حقائق کا ایک منصفانہ نقطہ نظر بھی شامل ہے.

معلومات شفافیت مسئلہ

حقیقت یہ ہے کہ عوامی ڈومین میں ورلڈ وائڈ ویب پر ایک ہی واقعہ یا عمل کی وصولی میں، واقعاتی رپورٹ کی طرف سے نمائندگی کی ہے کہ طالب علموں کو 'الجھن کی وجہ سے. انٹرنیٹ پر پوسٹ غلط حقائق، نوجوان نسل کی تشکیل پر منفی اثر پڑتا ہے. نوعمروں کے منفی اثرات خاص طور پر شکار ہیں، لہذا یہ ضروری ہے کہ GEF پر معاشرتی علوم سبق مکمل تھا اور استاد حب الوطنی کا احساس نوجوان نسل کی تشکیل پر خصوصی توجہ دی جائے. دوسری صورت میں، ایک اعلی خطرہ طلباء آپ Fatherland کے لئے محبت کو مسترد کریں گے. سماجی تعلقات کی خصوصیات ریاست کا نظام کی تشکیل کے بارے میں شاگردوں کو ایک سچے اور حقیقی معلومات کی پریزنٹیشن - اس سے پہلے کہ معاشرتی علوم کے استاد ہی اہم کام ڈال دیا.

معاشرتی علوم کی تدریس میں GEF

سبق GEF obschestvoznaniyu کلاسیکی (روایتی) تعلیمی پروگرام کے مقابلے میں بعض خصوصیات ہیں. ایک سماجی سائنس کے طور پر نظم و ضبط کا ایک استاد، یہ دوسری نسل کے نئے وفاقی تعلیم کے معیار پر منتقلی میں اکاؤنٹ میں جدید سبق کے تمام پہلوؤں لینے کے لئے ضروری ہے. دوسرے مضامین میں کے طور پر، GEF پر معاشرتی علوم سبق کی منصوبہ بندی کے بہاؤ چارٹ ڈرائنگ شامل ہے. جدید سماجی سائنس سبق کی ساخت

معاشرتی علوم سبق کے روٹنگ کے لئے مخصوص ضروریات ہیں. سب سے پہلے، استاد، سرگرمی کے اہم مقاصد کو پہچانتی کاموں انہوں نے ایک سبق کے دوران طلباء کے ساتھ مل کر حل کرنے کے لئے ہے کہ آگے رکھ دیا. مزید برآں، یہ عام تعلیمی مہارتوں (LMD)، لوگوں کو مہارت حاصل کرنا ضروری ہے جس کی شناخت. مختلف ہوتی ہیں LMD طالب علموں کی عمر خصوصیات پر منحصر ہے.

موضوع کے وضاحتی

GEF پر جدید معاشرتی علم سبق مندرجہ ذیل پیرامیٹرز فراہم کرنا ہے:

• طالب علموں کو 'سول روسی تشخص کی تشکیل.
• روس کے تمام شہریوں کے لئے تعلیمی عمل کے اتحاد.
• تحفظ اور روس کے کثیر القومی لوگوں کی ثقافتی ورثے کی بہتری.
• ان کی مادری زبان کی تعلیم حاصل کرنے اسکول کے بچوں کا حق ورزش.
• روسی فیڈریشن کی روحانی اقدار کی مہارت.

معاشرتی علوم کے فائنل اسباق تمام بچوں کے لئے قابل رسائی ہونا چاہئے. استاد کے تمام اہم پروگراموں، درمیانے، مکمل تعلیم بچوں کی تعلیم حاصل کی مظہر یا عمل کی مکمل تفہیم حاصل کرنے کے اس کے تسلسل کو یقینی بنانا چاہیے.

اس ریپیٹر-generalizing معاشرتی علوم کے سبق کو مکمل طور پر پیچیدہ اصطلاحات اور تعریفیں اہنگ ان کی مدد، طلباء کی روحانی اور اخلاقی ترقی کے لئے حصہ ہے.

GEF ضروریات

معاشرتی علوم سبق کی ترقی اس تعلیمی نظم و ضبط کی دوسری نسل کو GEF کی طرف سے پیش کی بنیادی ضروریات کے ساتھ عمل کرنا ہوگا. طلباء ذاتی خودارادیت، انفرادی ترقی کے لئے تیار رہنا چاہئے. استاد اپنے طلبہ میں علمی سرگرمیوں، نظام، اہم interpersonal اور سماجی تعلقات میں دلچسپی کے لئے حوصلہ افزائی کی تخلیق کرتا ہے. معاشرتی علوم کے تمام ٹیسٹ قدر لسانی نظام، شہریت، سماجی قابلیت کے ٹیسٹ سے متعلق معاملات شامل ہیں. پرائمری اسکولوں میں گریجویشن GEF فعال طور پر ایک کثیر الثقافتی معاشرے میں شرکت کرنے کے قابل ہونا چاہئے.

metasubject کی مہارت

معاشرتی علوم ٹیسٹ تعلیمی سرگرمیوں metasubject مہارت کو چیک کر سکتے ہیں، سماجی، علمی میں ان کی ہینڈلنگ. استاد ڈائیلاگ اور تعلیمی انضباطی کارروائی کی ترقی، جو اسکول کی خود مختاری کے بارے میں بات کرنا مشکل ہے جس کے بغیر کے قریب توجہ ادا کرتا ہے.

مشروط کی مہارت

معاشرتی علوم سبق (گریڈ 11 طالب علموں کو جلد از جلد شروع ہونا چاہئے کے لئے امتحان کے لئے تیاری کے) نئے علم، ایک مخصوص کام کی کارکردگی میں ان کے کام کرنے کی صلاحیت کی پختگی کا مشورہ. استاد بچوں کو ٹیسٹ کے سوالات کی پیشکش، اصطلاحات کی ملکیت چیک کرتا ہے.

شخصیت کی تشکیل

مطلوب ذاتی مہارت میں شامل کرنے کی منصوبہ بندی، سبق کا خلاصہ معاشرتی علم کے. وہ حب الوطنی، روسی شہریت، حال کے احترام، ماضی، ان کی زمین، لوگوں کے مستقبل کو فروغ دینے کا مقصد ہے. معاشرتی علوم کے استاد سیکھنے، خود ترقی، ان کے انفرادی تعلیمی پرکشیپوکر کی تخلیق کرنے کے طلبہ کا ذمہ دار رویہ کی تشکیل کرنے کے لئے ضروری ہے. یہ اس موضوع کے، پیشہ ور افراد کی دنیا میں بچوں کو متعارف کرایا مستقبل سیکھنے کے لئے ایک جگہ تلاش کرنے کے لئے ان کی مدد کی ہے.

روٹنگ کی تفصیلات

اس GEF کی ایک نئی نسل کے بنیادی ضروریات کے ساتھ مکمل مطابق استاد کے تعلیمی کام کے جدید منصوبہ بندی کے ایک جدید شکل ہے. معاشرے پر اس طرح ایک عام گرافک کھلا سبق، ڈیزائن کی بنیاد پر کیا جاتا ہے جس میں تمام سرگرمیوں کی ایک تفصیلی وضاحت اور طالب علم اور استاد کے لئے بلاتا ہے. تشکیل کارڈ استاد، اس کے مقاصد حتمی نتیجہ حاصل کے ساتھ تعمیل کی نگرانی عالمگیر اور میٹا مشروط تعلیمی سرگرمیوں کا اطلاق کرنے کی اجازت دیتا ہے. معاشرتی علوم سبق کی تیاری، اس طرح کی بدعات کی بدولت استاد بہت کم مفت وقت لوٹتا. کارڈ صحیح طریقے سے بنایا گیا ہے، تو یہ تدریسی عمل کے تمام مضامین کی سب سے زیادہ تفصیلی، فرض رابطوں کے نتائج کی عکاسی کرتا ہے. ایک خاص جگہ سبق کے مختلف مراحل میں خود سیکھنے والوں کے تکنیکی سکیم کو دیا جاتا ہے.

GEF سبق نمونہ

ہم آپ کو نئے وفاقی تعلیمی معیارات کی کلاس 6 میں معاشرتی علوم سبق پیش کرتے ہیں.

معاشرتی علم کے سبق کا موضوع: "سب سے زیادہ مقامی لوگوں"

ایک epigraph کے طور پر، آپ کو اے پی chehova کی کے الفاظ استعمال کر سکتے ہیں: "یہاں تک کہ بیمار اچھا، تم جو ایک تہوار کے طور پر، آپ کی وصولی کے لئے انتظار کر رہے ہیں لوگوں جانتے ہیں کہ وہاں جب"

منصوبہ بندی کی نتیجہ:

1. ذاتی مہارت. طلباء ان کے لئے اہم ذاتی اقدار کی شناخت کے لئے سیکھنا چاہئے. انہوں مواصلات ثقافت، tact کے، دوسروں کو ہمدردی مہارت کے طور پر ایسی خصوصیات قائم کیا جانا چاہئے.
2. موضوع کی مہارت. استاد طالب علموں کی اہمیت پر اور صحیح طریقے سے تلاش اور دوستوں کو منتخب کرنے کی صلاحیت کو ظاہر کرتا ہے. انہوں نے کہا کہ خاندانی اقدار اور روایات، اخلاقی اقدار، طرز عمل کے قوانین کے ایک خیال کے ساتھ ان کو فراہم کرتا ہے.
3. Metasubject مہارت. سبق کنٹرول شعوری اور انجام دینے کے لئے، سماجی اور تعلیمی سرگرمیوں کو منظم کرنے کی صلاحیت کی تشکیل کا مقصد ہے اخلاقی اقدار روزمرہ زندگی میں.

سبق کے لئے کلیدی تصورات:

• خاندان.
• کامریڈ.
• صلہ.
• عصر.
• شادی.

ٹریننگ سیشن کے لئے آئی سی ٹی کی بنیاد پر آلات: سکرین، ملٹی میڈیا پروجیکٹر، پریزنٹیشن.

سامان: نوٹ بک، نصابی کتاب.

سبق کی ساخت

1. افتتاحی استاد کی طرف سے ریمارکس. استاد، موضوع کلاس میں اندراج فراہم کرتا مجوزہ مواد کی مکمل تصور کے لئے زیادہ سے زیادہ حالات پیدا کرتا ہے. یہ اس مرحلے پر ہے، استاد سبق کے لئے طلباء کی تیاری کی ڈگری کی طرف سے مقرر کیا جاتا ہے. اگلا مندرجہ ذیل مسائل کے حوالے سے تعارفی لیکچر ہے:

• دوستوں، چاہنے والوں کو بلایا جا سکتا ہے؛
• انسانی خاندان کے لئے ایک قدر ہے؛
• جیسا کہ ہمارے سبق میں بحث کی جائے گی.

2. مستقبل کے طالب علموں کے جوابات.

ACU شخصیت: اخلاقی طرز عمل کے بارے میں علم کی تشکیل.

ریگولیٹری ACU: فوکس.

استاد آراء کرنے، مواد کے انجذاب سے متعلق آزادانہ کام کو منظم کرتی ہے. اس موضوع، اس کی اہمیت، ہر خاندان سے مطابقت سمجھنے آتا ہے. جسمانی توقف 2-3 منٹ کے لئے رہتا ہے. یہ طالب علموں میں سے ایک ایک معلم باہر خود لے جانے، اور کر سکتے ہیں.

موضوع: "سب سے زیادہ مقامی لوگوں" سے قریبی آدمی کے ساتھ منسلک ہے. یہ مرکز ہے رکھ دیا ہے، تو جو ارد گرد ہونا چاہئے؟ عصر کون ہیں اور ساتھیوں؟

عصر جو ایک ہی وقت میں سیارے پر رہنے والوں کے طور پر شمار کیا جا سکتا. ساتھیوں، جو ذاتی طور پر اس شخص کو جانتے ہیں لوگوں کے ایک چھوٹے دائرے ہیں مسلسل اس کے ساتھ بات چیت.

خاندانی آدمی کو انتہائی اہمیت کا حامل ہے. کیا ذمہ داریاں اس کے اراکین میں سے ہر ایک ہے؟

1. گروپ میں کام کریں. کلاس کو دو حصوں میں تقسیم کیا گیا ہے. کچھ خاندان کے ارکان اور ان کے کردار کے پیشوں کی فہرست. اسکول کے دوسرے حصے میں بچوں کی زیادہ سے زیادہ تعداد میں، خاندان میں بڑوں کا تعین کرتا ہے.
2. معمول کا پورا خاندان کی زندگی پر ویڈیو کو دیکھنے کے بعد، بچوں کے نتائج ایک دوسرے کے ساتھ اشتراک کریں. دیکھا کر کے، پلاٹ بھی پر بحث میں بات کرنے کے لئے، توقع ہے کہ مخصوص مسائل. مثال کے طور پر، استاد سے پوچھا ایک مرد اور بچوں اور بڑوں کے درمیان خاندانی تعلقات میں ایک عورت کے درمیان ہونا چاہئے. کون اور کیا ذمہ داریاں لے جانے چاہئیں؟ اس کے علاوہ، بچوں کو ہر بچے کے خاندان کے لئے ایک ہموار منتقلی ان کے والدین اور دادا دادی کے فخر کی بنیاد رکھی.
3. استاد لاتا ذیلی کل بحث کے بعد. خاندان - ہے اس کے تمام ارکان ایک دوسرے کے ساتھ بعض اعمال، جنرل سیشن کے لئے ہر ممکن حد تک زیادہ سے زیادہ وقت کی کوشش کر انجام دی. اس خاندان میں ذمہ داریوں کو پورا کرنے اور رفاقت سے لطف اندوز کرنے کے لئے جتنی جلدی ممکن ہو، ایک دوسرے کی مدد کرنے کی کوشش کر رہے ہیں. اس کے بعد نوٹ بک میں لوگ، سبق کا موضوع لکھنے ایک سکیم، کچھ بنیادی تعریفیں لکھ کر دے.
4. نئے علم طلباء مضبوط بنانے کے لئے ایک عملی کام کو انجام دینے کے لئے مدعو کر رہے ہیں. ہوم ورک کے لئے، وہ "میرا خاندان" کی ایک کمپیوٹر پریزنٹیشن بنانے کے لئے کہا جاتا ہے.

اختتام

معیار کی ایک نئی نسل کے طالب علم کی تیاری کی سطح پر سخت ضروریات کو مسلط تربیت. معاشرتی علم کے سبق کی منصوبہ بندی، مکمل ہونا ضروری ہے کیونکہ اس موضوع کی بات ایک جامع نظریہ کی تشکیل کے لئے حصہ ہے دوسرے لوگوں کی طرف احترام اور دوستانہ رویہ کی تعمیر میں مدد ملتی ہے. ایک عالمگیر تعلیمی اعمال کی بنیادی ضروریات کے طور GEF نئی نسل گریجویٹ پیش تعلیم کے اسکولوں ان لوگوں کو اور ان کے ملک کی روایتوں میں دوسری ثقافتوں اور قومیتوں کے لوگوں کے تئیں روادار رویہ کی تشکیل، اسی طرح احترام ہے. اس کے بعد ہی ہم حب الوطنی، خاندان کی ثقافتی روایات کے تحفظ، ملک کا ایک احساس نوجوان نسل میں ترقی کے بارے میں بات کر سکتے ہیں.