مسئلہ کا ایک مختصر جائزہ: فنکارانہ بیان کیا ہے

آرٹ retelling ہے کیا کا سوال، بہتر آرٹ ورک کے مواد کو سمجھنے کے لئے. ان کے اپنے الفاظ میں ایک کتاب کی کہانی کے متن کی تیاری طلباء، اکثر کہاں سے شروع اور یہ کس طرح تعمیر کرنے کے لئے نہیں جانتے. کام، خیال کے مصنف کے بنیادی خیال کی تبلیغ اور متن سے اس کی ٹھوس مثالیں زور دینا - یہ اہم بات یہ ہے کہ یاد کرنے کے لئے اہم ہے. مواد فکسنگ کے اس فارم مصنف یا شاعر کی تخلیقی صلاحیتوں میں سبق کو مکمل کرنے کے لئے مثالی ہے.

اندراج

طالب علموں کو کیا فنکارانہ بیان کی وضاحت کرتے ہوئے یہ نشاندہی کرنا جو پلاٹ اور کتاب کی تشکیل کے ساتھ شروع نہیں کر سکتے ہیں کہ ضروری ہے، اور سوال میں کام کے مصنف کی تخلیقی صلاحیتوں کا ایک مختصر جائزہ اور تاریخ کے ساتھ. یہ طلباء بہتر مصنف کے تصور کو سمجھنے اور کتاب میں درپیش مسئلہ میں ان کی دلچسپی اس بات کی وضاحت کرے گا.

ابتدائی طور پر، طالب علموں کہانی پلاٹ، عام طور پر اہم نقطہ، کارروائی کی ترقی کے لئے ایک محرک کے طور پر کام کرتا ہے جس کے لئے اہم اداکاروں کی تھوڑی سی وضاحت، واقعات کی جگہ اور وقت، اسی طرح شامل ہیں جو دوبارہ کرنے کی ضرورت ہے. منصوبہ بندی کی اصطلاح کی تفہیم طالب علموں کو مدد ملے گی ڈرائنگ میں، جو کہ آرٹ کی ایک retelling ہے. بے شک، ساخت کے قوانین کی ایک واضح تفہیم کے بغیر، وہ نہیں بیانیہ کا احساس کرنے کے قابل ہو جائے گا.

ترقی کے اعمال

، سب سے پہلے ایک اصول کے طور پر، مشکل نہیں ہے، مصنف نے پہلی اداکاروں کے سب سے زیادہ تفصیلی وضاحت فراہم کرتا ہے، اور تاریخ میں سب سے زیادہ شدید لمحے کے لئے نشان راہ میں ہمیشہ ہے کے بعد سے: یہ حصہ شاید داخلی اور انزال کے ساتھ مقابلے میں طالب علموں کے لئے سب سے زیادہ مشکل ہے.

حروف کی ایک بتدریج، سست انکشاف، بنیادی خیالات کے بتدریج ترقی طلباء تمام نہیں ایک ماپا داستان سازش چپ دیکھتے ہیں اور مصنف کے ارادے پر غور کر سکتے ہیں کے لئے سنگین مشکلات پیدا کر سکتا ہے. لہذا استاد اسکول کے بچوں کو بتاتے ہیں تو کیا فنکارانہ بیان، انہوں نے کہانی کے اس حصے، نظروں سے دور ہے جس میں کچھ قطرے پر توجہ مرکوز کرنا ہے.

عروج

یہ جزو کسی بھی مشکلات کے طلباء پیدا نہیں کرتا. یہ حیرت انگیز نہیں ہے: سب کے بعد، سب سے زیادہ تناؤ کا شکار لمحے، مصنف خاص expressiveness کے ساتھ، یہ کشیدگی بنانے اور ایک یا دو مناظر جس میں حروف کے ہیرو سب سے زیادہ مکمل طور پر نازل کر رہے ہیں کو پڑھنے والے کی توجہ توجہ مرکوز کی وضاحت. درست متن کے کام کے ابتدائی مرحلے کے بعد اور عروج پر توجہ مرکوز کرنے کے تعلقات اسکور کرنے کے بعد بیان کرنا چاہئے.

تاہم، یہ، مخصوص حقائق کو کیا ہوا تھا لغوی کہانی میں بہہ نہ کیا جائے ورنہ یہ مواد کی ایک محض تکرار کی طرح نظر آئے گا. ایک طالب علم کی مصنوعات میں اجاگر کرنے کے لئے آتا ہے، یہ خیال مصنف اس کی تاریخ میں روشنی ڈالی ہے کہ ظاہر کرنا ضروری ہے. صرف اس صورت میں ہم کتاب کے تخلیقی تشریح کے بارے میں بات کر سکتے ہیں.

نتائج

متن کا دہرانا مصنوعات کے فائنل کی تھوڑی سی وضاحت کے ساتھ ختم کرنا چاہئے. اس صورت میں یہ طالب علموں کو وہ کتاب کے ختم ہونے کے لغوی پنروتپادن کے ساتھ بہہ نہیں کر رہے ہیں، لیکن مصنف کے خیال کی شناخت کرنے کی کوشش کی ہے پر یہ واضح کرنے کے لئے ضروری ہے. لیکن اہم بات - ادب کے کلاسیکی کاموں میں ہے سوچ کے لئے کمرے میں چھوڑ دیتا ہے جس کے نتائج پر ان کی اپنی رائے کا اظہار کرنے کے لئے طالب علموں کو پڑھانے کے لئے ہے. طلباء ایک فنکارانہ بیان تیار کرنے کا کام دیا جاتا ہے، وہ سمجھنا ضروری ہے کتاب کے واقعات کی روشنی کے علاوہ کے علاوہ میں ان کے کام کے مصنف اٹھاتا ہے کہ جو اس مسئلے پر اس کی اپنی پوزیشن کا تعین شامل ہیں. وہ یا تو اسے قبول کر سکتے ہیں، یا ان کے نقطہ نظر کی تردید میں ہے، لیکن سب سے اہم بات - جاننا قائل ان کی اپنی رائے کا جواز پیش کرنے کے لئے کس طرح.

ابتدائی لنک میں سبق

اساتذہ کو سب سے زیادہ سادہ، ٹکڑوں سمجھنے کے لئے آسان کی ایک مثال پر اسکول چھوٹے بچوں کی تعلیم دے. ایک اصول کے طور پر، وہ مشہور بچوں کے لکھنے والوں (nosov کی، Dragoon بارٹ اور دیگر) کے کام، اسی طرح جو نوجوان قارئین (پشکن، ٹالسٹائی، چیخوف، دوستوفسکی اور دیگر) کے لئے خصوصی مختصر کہانیاں لکھی مصنفین میں سے ان لوگوں کے طور پر لیتے ہیں.

جب جونیئر اسکول کے طلبا فنکارانہ کہانیاں دہرانا تیار کریں، وہ آسانی ساخت کے ان تمام عناصر کو تلاش کرنے کے لئے ہوتے ہیں جو اس سٹائل کے کاموں میں ہے، کی شناخت کی نشاندہی اور رپورٹ کو سمجھنے کے لئے سب سے آسان ہے.