تعلیمی جدت کیا ہے؟ تصور، بنیادی سمتوں. تعلیم کے میدان میں جدید عمل

کی ایک تعلیمی بدعات اور وہ کس طرح اثر انداز ہیں اس کے بارے میں بات کرتے ہیں تعلیم کے معیار.

دوسری نسل کے معیارات کا تعارف

ہمارے ملک میں تعلیم کی ترقی کے موجودہ مرحلے نئی وفاقی معیارات (دوسری) نسل کے عمل پر مبنی ہے. اسکولوں اور اساتذہ کے گروہوں کو بہتر بنانے اور تعلیم کی اصلاح کا کام سونپا پہلے. سکولوں کی تمام سطحوں کے علاوہ میں، ان معیارات پری اسکول میں متعارف کرائے گئے.

OU مسائل

تعلیم کے میدان میں جدید عمل کنڈر گارٹن، اسکولوں، lyceums اور جمنازیم میں موجود ہے کہ مسائل میں سے بہت سے خطاب کرنا ہے. سب سے پہلے توجہ کی وزارت تعلیم کی تکنیکی تربیت کی بہتری کو دیا گیا. یہ طالب علموں اور ان کے اساتذہ کے درمیان معلومات کے تبادلے کی کارکردگی کو بہتر بنانے کے لئے ممکن بناتا ہے. جدید انفارمیشن ٹیکنالوجی، جس میں تعلیمی اور preschool اداروں کی دیواروں میں شائع ہوا، اصلاحات اور تعلیمی عمل کی بہتری کے لئے ایک نئی تعلیمی ماحول پیدا کرنے کے لئے مدد کی.

بدعت کی تعریف

تو تدریسی کیا ہے جدت؟ انگریزی زبان میں لفظ نئے مہارت، تکنیک، فارم، جس میں کم سے کم وقت، مواد، اور دانشورانہ وسائل مطلوبہ نتائج پیدا کرنے کے لئے شامل ہے کے استعمال کی طرح لگتا ہے. "تعلیمی بدعت" کا تصور بھی اسی طرح کا معنی، لیکن ایپلی کیشنز کی ایک تنگ رینج ہے. حال ہی میں، تبدیلی تشویش نہ صرف ملک کی معاشی زندگی، بلکہ فکری میدان (یونیورسٹیوں، اسکولوں، پری سکول).

تعلیمی بدعات کی خصوصیات

اور تعلیمی جدت کیا ہے؟ کی مزید تفصیل سے مدت کے غور کرتے ہیں. سب سے پہلے ہم، ھدف بنائے گئے اعمال تعلیمی ماحول کی تبدیلی میں اہم کردار ادا کر سکتے ہیں کہ کسی قسم کی بات کر مختلف حصوں، اسی طرح پورے نظام کے انفرادی اجزاء کی خصوصیات کو بڑھانے کے کر رہے ہیں.

تعلیم کے میدان میں جدید عمل کے لئے تلاش اور نئی تراکیب، ٹیکنالوجی، فنڈز، پروگراموں کی ترقی کے ساتھ منسلک ہیں.

نئے پروگرام کے لئے اس طرح کی سرگرمی کالز میں تعلیمی عمل میں ان کے تعارف کے لئے ان کی اہمیت اور اہمیت نظر ثانی.

ایک خاص جگہ اساتذہ اور طالب علموں، حاصل علم گریڈنگ کے لئے معیار میں تبدیلی کے درمیان بات چیت کی تنظیم کو دیا جاتا ہے.

ٹیکنالوجی کی

تعلیمی عمل میں تدریسی بدعات اپ ڈیٹ ٹیکنالوجی کی تربیت اور نوجوان نسل کی تعلیم کے استعمال میں شامل. انہوں نے ایک آلہ جس کے ذریعے آپ کو عمل میں ایک نئی تعلیمی نظام کو ڈال کر سکتے ہیں کے طور پر کام. اس طرح کی تربیت اس کی نفسیاتی اور جسمانی خصوصیات، کاموں کے بعد کے نفاذ کے پیش نظر ممکن بچے پر تعلیمی اور تربیتی عمل کا دھارا ہے. یہ جدید تعلیمی بدعات پیچیدہ مسائل کو حل کرنے کے لئے تخلیقی تراکیب تلاش کرنے، کام کرنے کے لئے جدید نظام کی ترقی میں اہم کردار ادا کرنا چاہیے ہے، معمول پر تخلیقی عمل کی تبدیلی.

جدت کا مقصد

سب اس کی پہلی روایتی تعلیمی نظام کے مقابلے میں شخصیت کی خصوصیات کے معیار کی تبدیلی فرض کیا جاتا ہے. اسی طرح تبدیلیوں جس میں ان کے فطری میلان کا ایک افتتاحی نہیں ہے زیادہ سے زیادہ حد تک، بچوں کے غیر روایتی تخلیقی سوچ سے قائم تعلیمی اور تدریسی پروگراموں میں اساتذہ کی عملی سرگرمیوں کے نفاذ میں ممکن ہیں. تعلیم کے میدان میں تمام بدعات آزادی کی نوجوان نسل، روز مرہ زندگی کی مہارت، تعلیمی سرگرمیوں کے دوران میں تشکیل دی میں استعمال کرنے کے سائنس کے اپنے جدید کامیابیوں کو سمجھنے کی خواہش کی ترقی سے متعلق.

بدعت کی قسموں

تعلیمی بدعت کی درجہ بندی مندرجہ ذیل اختیارات میں تین ہلاک شامل ہے:

• کلاس سبق کے نظام کے استعمال کے ساتھ ٹریننگ سیشن منظم کرنے؛
• خصوصی کلاسوں کی تشکیل؛
• تدریسی عمل گیمنگ تکنیک میں درخواست.

بدعت کی طالبہ تحقیقی سرگرمیوں میں اس کے ملوث ہونے کے ذریعے ضروری علم اہنگ کرنے کی اجازت دے، کلاسیکی اور سبق کے نظام سے روانگی، اور ڈیزائن کی تکنیک کی درخواست کی اجازت دے. خاص طور پر توجہ استاد اور طالب علم، والدین اور طلباء کے درمیان ریموٹ تعامل کی سرکٹس کی تخلیق کرنے کے لئے ادا کیا جاتا ہے. اس کلاسک کے کام کے نظام میں برقرار رکھا ہے یا اپ گریڈ کیا جا سکتا ہے. ایک اور دلچسپ رحجان خصوصی (انفرادی) تعلیمی طریقوں اور پروگراموں کی تخلیق کے طور پر تعلیمی بدعت ہے.

مہارت کے خاص طور پر کی منتقلی

تمام ثالثوں کرنے کے منصوبے کو کامیابی سے تدریسی عملے کی تربیت پر توجہ مرکوز، عملی طور پر نافذ کیا گیا ہے. گزشتہ چند سالوں کے دوران ہم آپشن "پیشہ ورانہ معیار" استاد تبادلہ خیال کیا. تمام تعلیمی کمیونٹی اس کام میں ملوث ہے، مستقبل قریب میں اساتذہ، وہ مکمل طور پر تمام تعلیمی بدعات پر عمل درآمد کرنے کا ہونا ضروری ہے جس کے لئے مہارت کی کم از کم سیٹ تیار کرنے کے لئے ہے. اساتذہ جو جدید تکنیک اور تدریسی طریقوں کا مالک ہے جو ایک حقیقی پیشہ ور ہے، کے بارے میں بات کرنا ممکن ہو جائے گا جس کے مطابق ان کے اپنے اضافی معیار کو پیش کرتے ہیں.

خصوصیات جدید تدریسی طریقوں

لہذا تعلیمی جدت کیا ہے؟ سب سے پہلے اسکول کے بچوں میں خود انحصاری کی تعمیر کا مقصد نئی تراکیب اور تربیت کے طریقوں ہے. ان کے کام میں اساتذہ کو خصوصی توجہ ڈیزائن کے طریقہ کار کو دینے کے لئے شروع کر دیا. روایتی نظام کے طالب علم کی تخلیقی صلاحیتوں کو تیار کرنے کے لئے کوئی وقت دیا گیا تھا، تو دوسری نسل کے نئے وفاقی تعلیمی معیارات کے تعارف کے بعد، ہر بچے کو پرامن ترقی اور خود کو بہتر بنانے کے لئے ایک حقیقی موقع ملتا ہے.

مستقبل ٹیکنالوجیز

اگست ملاقاتوں پر ہر سال اساتذہ کو نئے تدریسی طریقوں سے واقف ہو جاتے ہیں جہاں تعلیمی جدت کا میلہ منعقد کیا. ہر ایک کی ایک تفصیلی جائزے کے بعد عملی طور پر اس کی جانچ کی جاتی ہے. جب نتائج مثبت ہیں دیگر تعلیمی اداروں میں نشریات کرنے کا تجربہ نہیں ہے.

تحقیقی سرگرمیوں تعلیمی بدعات پر عمل درآمد کرنے کا ایک طریقہ کے طور پر

ضروری اجزاء میں سے ایک کے طور پر ہر نظم و ضبط کا مواد انجینئرنگ یا تحقیق کی خدمت کرتا ہے. نئی وفاقی تعلیمی معیارات کے تحت، تمام بچوں کو اس ٹیکنالوجی نے ان کے تخلیقی اور انفرادی صلاحیتوں کو تیار کرنے کے قابل بناتا ہے کہ مہارت حاصل کرنا ضروری ہے. کام کے تعلیمی سال سے زیادہ باہر کیا، تعلیمی سال وہ تیار منصوبوں، ہیں کے اختتام پر اس بات کی تصدیق کرنے کے لئے ان کے سائنسی کام کے نتائج کے ساتھ اساتذہ اور ہم جماعتوں کو متعارف کرانے.

اس طرح کی سرگرمی کو بجا طور پر، تعلیم میں بدعات تسلیم کیا کیونکہ یہاں، اس کی بجائے کے روایتی کردار کی جاتی ہے استاد، استاد شاگردوں کے لیے ایک استاد، اسسٹنٹ، ایک پرانے دوست کے طور پر ظاہر ہوتا ہے. ساتھ مل کر آپ کے بچے کے ساتھ، وہ ایک ٹیکنالوجی کی تحقیق کارڈ پر کام کر رہا ہے، سرگرمی کی سمت تجربات لیتی تعین کرتا ہے.

استاد کا کام مخصوص کیمیائی تبدیلیوں، رائے شماری کی پھانسی کو لے کر میں مشکلات کی صورت میں پیچیدہ نظریاتی مسائل کے وارڈوں وضاحت، امداد داخل ہوتا ہے.

منصوبے پر اہم کام جو ان کی تحقیق کے موضوع پر نیا علم حاصل کرنے کی اجازت دیتا ہے جو طالب علم، میں مصروف ہے. آہستہ آہستہ بچے کی طرف اور ان کے مستقبل پیشہ ورانہ سرگرمیوں کے انتخاب کے ساتھ اس نتیجے پر پہنچے طرح کے جدید طریقوں کا شکریہ.

نئے تدریسی طریقوں جانچ کے نتائج سے ان کی اعلی کارکردگی اور تاثیر پر گواہی دے. روایتی آمرانہ نظام تعلیم سے روانگی یہ سماجی موافقت کے عمل آسان ہے، ہم آہنگی کے بچے کی شخصیت کی ترقی کے لئے اجازت دیتا ہے.

تعلیم کے میدان میں نئے منصوبوں

باصلاحیت اساتذہ اور بچوں کو خصوصی قومی تعلیمی منصوبہ ہمارے ملک میں شروع کیا گیا ہے کی حمایت کرنے کے لئے. تدریسی اور تعلیمی عمل کی ترقی میں اپنا کردار کیا ہے؟ ریاست کی طرف سے حقیقی حمایت محسوس، اساتذہ، تخلیقی کام کے بچے کی ایک مکمل طور پر تیار کی شخصیت کی تشکیل کے لئے بہترین طریقوں کے لئے دیکھ بھال کے لئے کی کوشش کریں.

باصلاحیت نوجوانوں کی اہم اور ریاست کی حمایت. گرانٹ مقابلوں اور منصوبوں کی نشاندہی اور ان لوگوں کے نوجوان مردوں اور بین الاقوامی تنازعات کی تعداد کو کم کرنے کے لئے، عوام کی معاشی اور سماجی صورتحال کو بہتر بنانے کے لئے کوشش کر رہے ہیں جو خواتین کی حوصلہ افزائی کرنے کے مقصد کی ایک قسم، انتہائی حکومت کی طرف سے تعریف کر رہے ہیں. بچے اپنی تحقیق اور منصوبوں کے لئے صرف نہیں مواد ترغیب دی جاتی ہے، بلکہ عمل میں ہمارے منصوبوں ڈال کرنے کے لئے ایک حقیقی موقع حاصل کرنے کے لئے.

اختتام

جدید تعلیم کو چھو لیا ہے کہ بدعات، تدریسی عملے کے درمیان صحت مند مقابلے میں اضافہ کی وجہ سے ہے. ہر استاد اب ان کی پیشہ وارانہ کامیابیوں کے تمام کی فہرست ہے جس کو ان کے الیکٹرانک یا کاغذ پورٹ فولیو، ہے. یہ "پورٹ فولیو کے نتائج" ماہرین کارکردگی اور اس کے کام کی تاثیر کا اندازہ کے لئے ہے، ان کے ساتھیوں مخصوص قابلیت کے زمرے دینے پر کوئی فیصلہ نہیں لے. جدید انفارمیشن ٹیکنالوجی کے تعلیمی اداروں میں سرگرم عمل، موقع سنگین صحت کے مسائل کے ساتھ مکمل طور پر دور دراز کے تعلیم بچوں کی وجہ سے کرنے کے لئے. ایک خصوصی ریاست کے منصوبے "رسائی ماحولیات" ان طالب علموں کے لئے ترقی کے لئے سازگار حالات پیدا، جدید سماجی حالات کے نئے علم، مہارت کے حصول کامیاب موافقت کے حصول.

خاص طور پر توجہ کے سینئر اسکول کی سطح پر ہی پروفائل کے نظام کو متعارف کرانے کے لئے ادا کیا جاتا ہے. یہ بچوں کے ان علاقوں ان سے دلچسپ ہیں کہ منتخب کرنے کے لئے کی اجازت دیتا ہے، اسکول کے باہر اس کے نتیجے میں سیکھنے میں ایک زیادہ سے زیادہ ڈگری کی ضرورت ہوگی. مسئلہ کی بنیاد پر سیکھنے، پروفائل اسکول، کمپیوٹر ٹیکنالوجی، حب الوطنی کی تشکیل - یہ تمام سمتوں، روسی تعلیم میں حال ہی میں رونما ہونے والے جدید عمل کو بنایا بدولت ممکن نہیں ہے.