بچوں کے لئے کیمیکل: دلچسپ تجربات

یہ مشکل ہے، لیکن دلچسپ سائنس، کیمسٹری، ہمیشہ اسکول کے بچوں میں ایک ملے جلے ردعمل کا سبب بنتا ہے. لڑکوں دلچسپ تجربات، کے نتیجے میں حاصل کردہ مادہ روشن رنگ گیسوں یا ورن باہر کھڑے ہیں. لیکن کیمیائی عمل کی پیچیدہ مساوات ان میں سے چند ایک کی طرح لکھنے کے لئے.

دل لگی کے تجربے کی اہمیت

ثانوی اسکولوں میں جدید وفاقی معیارات کے مطابق اس منصوبے کی تحقیق کو متعارف کرایا. ایسے کیمیکلز کے طور پر کسی چیز کا پروگرام بھی کسی کا دھیان نہیں جانا نہیں تھا.

معاملے کی پیچیدہ تبدیلیوں کے مطالعہ کے حصہ کے طور پر ان کی مہارت honing کے مشق کرنے کے عملی مسائل نوجوان کیمسٹ حل. اس کے استاد کے دوران ایک غیر معمولی تجربہ کے موضوع میں اس کے طالب علموں کے مفاد میں پیدا کرتا تھا. لیکن عام کلاس ٹیچر غیر معیاری تجربات اور اخلاق کے لئے کافی فارغ وقت کو تلاش کرنے کے لئے مشکل ہے کیمسٹری میں تجربات بچوں کے لئے صرف ایک بار.

اس کو ٹھیک کرنے کے لئے، یہ زیادہ انتخابی اور اختیاری کورسز ایجاد کیا گیا. ویسے، جو کیمسٹری کلاسوں 8-9 کے عادی ہیں لوگوں کی ایک بہت ہے، مستقبل، فارماسسٹ، سائنس دانوں میں ڈاکٹروں، اس طرح ایک نوجوان کیمسٹ کلاس روم میں تجربات سے باہر لے جانے کے لئے اور ان پر نتیجہ اخذ کرنے کا موقع ملتا ہے کیونکہ بن جاتے ہیں.

کیا کورسز کیمیائی تجربات کو تفریح سے متعلق ہیں؟

پرانے دنوں میں، بچوں کے لئے کیمسٹری 8 ویں گریڈ کے ساتھ ہی دستیاب تھا. بچوں دشاتمک کیمیائی لئے کوئی خصوصی کورسز یا غیر نصابی سرگرمیوں تجویز نہیں کیا گیا تھا. اصل میں، کیمسٹری میں مائباشالی بچوں کو صرف غائب، منفی نظم و ضبط کرنے کے شاگردوں کے رویے پر عکاسی ہے جس کے ساتھ کام کرتے ہیں. بچوں خدشہ اور پیچیدہ کیمیائی رد عمل، اوناک مساوات لکھنے میں غلطی سمجھ میں نہیں.

جدید تعلیمی نظام میں اصلاحات کے سلسلے میں بدل گیا ہے. ابھی تعلیمی اداروں میں بچوں کے لیے تجربات نچلے گریڈ میں پیش کیے جاتے ہیں. خوش ایک کام کر لوگوں کو جو، استاد پیش کرتا ہے کہ نتیجہ اخذ کرنے میں سیکھ سکتے ہیں.

کیمسٹری سے متعلق اختیاری کورس، ہائی اسکول کے طلباء لیبارٹری کے سامان کے ساتھ کام کرنے کی مہارت کو جاننے میں مدد کرنے کے لئے، اور چھوٹے طلباء وشد مظاہرے کیمیائی تجربات شامل ہیں کا آویشکار کیا. مثال کے طور پر، بچوں، دودھ کی خصوصیات جاننے کے ان لوگوں کو مادہ اس skisanii میں حاصل کیا جاتا ہے جس کے ساتھ ملتے ہیں.

پانی سے متعلق تجربات

تجربہ یقینا وہ غیر معمولی نتیجہ دیکھ، جب بچوں کے لئے دلچسپ کیمسٹری، دلچسپ ہے: گیس، روشن رنگ، غیر معمولی aftertaste کے کی ارتقاء. اس طرح کی ایک مادہ، پانی کی طرح، دلچسپ کی ایک قسم کے لئے مثالی تصور کیا جاتا ہے کیمیائی تجربات طالب علموں کے لئے.

مثال کے طور پر 7 سال کی عمر کے بچوں کے لئے کیمسٹری اس کی خصوصیات کو دریافت کرنے کے لئے شروع کر سکتے ہیں. استاد ہمارے سیارے کے سب سے زیادہ پانی کے ساتھ احاطہ کیا گیا ہے کہ بچوں کو بتاتا ہے. کے بارے میں 65-70٪ - استاد طالب علموں اور اس کے 90 فیصد سے زیادہ میں ہے کہ تربوز، اور انسان میں بتاتا ہے. اس شخص کے لئے ہے پانی کتنا اہم کے بارے میں طالب علموں سے کہہ کے بعد، آپ کو ان میں کچھ دلچسپ تجربات پیش کر سکتے ہیں. یہ طالب علموں سازش کو پانی کی "جادو" پر زور دینا چاہئے.

اتفاق سے، اس معاملے میں، بچوں کے لئے کیمسٹری کے ایک معیاری سیٹ کچھ مہنگی کا سامان شامل نہیں ہے - یہ سامان اور اشیاء کی دستیابی محدود کرنا ممکن ہے.

تجربے کی "آئس سوئی"

یہاں سادہ اور ایک ہی وقت میں پانی کے ساتھ ایک دلچسپ تجربہ کی ایک مثال ہے. یہ عمارت برف کے مجسمے - "سوئی". تجربہ کے لئے کی ضرورت ہے:

• پانی؛
• نمک؛
• برف کیوب.

دورانیہ - 2:00، تو ایک عام سبق پر اس کے استعمال کو روک نہیں کرتا. سب سے پہلے، ہم فریزر میں ڈال برف پانی، ڈال کرنے کے لئے ایک فارم کی ضرورت ہے. 1-2 گھنٹے کے بعد، بعد پانی برف میں تبدیل کر رہا ہے، دل لگی کیمسٹری جاری رکھ سکتے ہیں. مطلوبہ 40-50 ختم برف کیوب کا تجربہ کرنا.

ابتدائی طور پر، بچوں کے مرکز میں جگہ کو چھوڑ کر، ایک مربع کی شکل میں میز کے 18 بلاکس پر وسعت دی جانی چاہئے. مزید برآں ان کے پہلے عام نمک چھڑکنے، تاکہ باہم gluing کی طرف سے ایک دوسرے سے آہستہ لاگو کیا جاتا ہے.

آہستہ آہستہ، تمام بلاکس منسلک ہیں، اور آپ کو برف کی ایک موٹی اور طویل "سوئی" کے ساتھ ختم. یہ بہت سوڈیم کلورائد کے 2 چمچ اور برف کے 50 چھوٹے چھوٹے ٹکڑوں بنانے کے لئے.

یہ پانی ٹنٹ رنگ برف کے مجسمے بنانے کے لئے ممکن ہے. بچوں کے لئے 9 سال اس سادہ تجربہ کیمسٹری کے نتیجے کے طور پر واضح اور دلچسپ سائنس بن جاتا ہے. تم ایک پرامڈ یا ہیرے کی شکل میں برف کیوب gluing کی طرف سے استعمال کر سکتے ہیں.

"ٹورنیڈو" تجربہ

یہ ٹیسٹ خاص مواد، ری ایجنٹ اور آلات کی ضرورت نہیں ہے. 10-15 منٹ کے لئے اس کے بچوں کو یہ کر سکتے ہیں بنائیں. استعمال کا اسٹاک کے طور پر:

• ایک ڑککن کے ساتھ شفاف پلاسٹک کی بوتل؛
• پانی؛
• برتن دھونے کے لئے کا مطلب؛
• sequins کے.

بوتل سادہ پانی سے بھر جانا چاہئے 2/3. اس کے بعد یہ 1-2 ڈش واشنگ ڈٹرجنٹ قطرے شامل کریں. 5-10 سیکنڈ کے بعد بوتل sequins کے pinches ہے کے ایک جوڑے ڈال کرنے کے لئے. مضبوطی سے ٹوپی نچوڑنا، الٹا بوتل تبدیل کرانے، گردن اور گھڑی کی سمت میں موڑ انعقاد. پھر رک جاتا ہے اور نتیجے میں بنور میں لگتا ہے. ایک "طوفان" کے طور پر ایسے وقت جب تک کام کر رہا ہے، آپ کی بوتل میں 3-4 بار سکرال کرنے کی ضرورت.

کیوں ہمیشہ کی بوتل میں ایک "طوفان" نہیں ہے؟

کرتے وقت بچے سرکلر بنور تحریک بگولے سے ملتے جلتے پایا جاتا ہے. مرکز کے گرد پانی کی گردش centrifugal فورس کی وجہ سے ہے. استاد فطرت میں ہے کہ کس طرح خوفناک طوفان کے بارے میں بچوں کو بتاتا ہے.

اس طرح کی ایک تجربہ مکمل طور پر محفوظ ہے، لیکن بچوں کے لیے کیمیکلز کے بعد واقعی شاندار سائنس ہے. تجربہ زیادہ حیران کن تھا، یہ ایک colorant کے، جیسے، پوٹاشیم permanganate (پوٹاشیم permanganate) استعمال کرنا ممکن ہے.

آزما کر "بلبلے"

اگر آپ کے بچے کو کیا ایک دل لگی کیمسٹری بتا دینا چاہتے ہیں؟ بچوں کے لیے پروگرام کے استاد تجربے کے اسباق کو خراج عقیدت پیش کرنے کی اجازت نہیں ہے، یہ صرف وقت نہیں ہے. تو ہم نے اس اختیاری کے ساتھ نمٹنے.

ابتدائی گریڈ کے طالبعلم تجربہ مثبت جذبات کی ایک بہت لے آئے، اور چند منٹ کے لئے یہ ممکن بنا دے گی. ہم ضرورت ہو گی:

• مائع صابن؛
• جار؛
• پانی؛
• پتلی تار.

ایک جار میں چھ حصوں میں پانی کے ساتھ ایک حصہ مائع صابن ملا. تہ ایک انگوٹی کی شکل میں تار کا ایک چھوٹا سا ٹکڑا کے اختتام پر، ایک صابن مرکب میں یہ کم اور آہستہ سڑنا سے ہٹا دیں، اور پھونکا بلبلا خوبصورت خود سازی.

اس کے استعمال کے لئے، صرف موزوں تار، ایک نایلان پرت نہ ہونے کے. دوسری صورت میں، دھچکا بلبلی بچوں نہیں کر سکتا.

بچوں یہ زیادہ دلچسپ تھا کے لئے، آپ کھانے رنگنے صابن کے حل کو شامل کر سکتے ہیں. آپ کے طالب علموں کو صابن کے درمیان ایک مقابلہ کا اہتمام کر سکتے ہیں، اس کے بعد بچوں کے لئے کیمسٹری ایک حقیقی دعوت ہو جائے گا. استاد اس طرح حل، حل پذیری کے ساتھ بچوں کے تصور کو متعارف کرایا اور بلبلوں کا کیوں ظہور کی وضاحت کرتا ہے.

دل لگی تجربہ، "واٹر پلانٹ"

شروع کرنے کے لئے، استاد زندہ حیاتیات میں خلیات کو پانی کی اہمیت کی وضاحت کرتا ہے. یہ غذائی اجزاء کے اس جا ٹرانسپورٹیشن کے ذریعے ہے. استاد تمام زندہ چیزوں کی جسم میں پانی کی ناکافی رقم کی صورت میں مرنے کہ بتاتے ہیں.

تجربہ کے لئے کی ضرورت ہے:

• روح چراغ؛
• ٹیوبیں؛
• سبز پتیوں؛
• ٹیسٹ ٹیوب کے لئے ہولڈر؛
• تانبے سلفیٹ (2)؛
• بیکر.

یہ تجربہ 1.5-2 گھنٹے کی ضرورت ہو گی، لیکن بچوں کے لئے کیمیکل کے نتیجے کے طور پر ایک معجزہ، جادو علامت کا اظہار ہے.

سبز پتیوں ہولڈر میں محفوظ ایک ٹیوب میں رکھا گیا تھا. ایک روح کے شعلے میں 2-3 بار پوری ٹیوب گرم کرنے کی ضرورت چراغ، اور پھر یہ صرف جہاں حصہ سبز پتیوں کے لئے کیا جاتا ہے.

تاکہ وٹرو میں جاری گیس دار مادہ، اس میں گر گلاس رکھا جانا چاہئے. ہیٹنگ مکمل ہونے کے بعد، سیال کپ کے نتیجے میں ڈراپ کرنے کے لئے، کی anhydrous تانبے سلفیٹ کے سفید اناج شامل کریں. آہستہ آہستہ سفید رنگ غائب اور تانبے سلفیٹ نیلے یا نیلے رنگ بن جاتا ہے.

رنگائ مادہ ان کی آنکھوں میں تبدیل کی وجہ یہ تجربہ، ایک مکمل خوشی کے بچوں کی طرف جاتا ہے. آخر میں، استاد کے تجربے hygroscopicity جیسی خصوصیات کے بارے میں بچوں کو بتاتا ہے. یہ نیلے رنگ میں اس کا رنگ بدل آبی بخارات جذب کرنے کی صلاحیت (نمی)، سفید تانبے سلفیٹ، کی وجہ سے ہے.

آزما کر "جادو کی چھڑی"

یہ تجربہ کیمسٹری میں تعارفی کلاس اختیاری کورس کے لئے موزوں ہے. کی پری فلٹر کا کاغذ سٹار کے سائز کرنا preform بنانے اور ایک phenolphthalein حل (اشارے) میں لینا کرنے کے لئے کی ضرورت ہے.

تجربہ خود "جادو کی چھڑی" اسٹار کے ساتھ منسلک دوران پہلی کنر (جیسے سوڈیم hydroxide حل) کے حل میں ڈوبی ہے. بچوں کو چند سیکنڈ میں وہ بدل رنگ تھا کہ کس طرح، اور روشن قرمزی رنگ ظاہر ہوتا ہے دیکھتے ہیں. اس کے علاوہ، رنگین فارم ایک ایسڈ حل میں رکھا جاتا ہے (استعمال کے لئے ہائڈروکلوری امل کے زیادہ سے زیادہ استعمال کیا جائے گا) اور قرمزی رنگ کاری غائب - نشان دوبارہ بیرنگ ہو جاتا ہے.

ٹیسٹ تجربہ کے دوران میں، بچوں کے لئے باہر کیا گیا تھا تو استاد "کیمیائی پریوں کی کہانی ہے." مثال کے طور پر کہانی کا ہیرو ہے جو جاننا کیوں، ایک جادو زمین میں بہت روشن رنگ ہیں چاہتے تھے شوقین تھوڑا ماؤس بن سکتا ہے. استاد 8-9 گریڈر اور نوٹس، ایک املیی ماحول بیان کیا جا سکتا ہے کیا اشارے، اور جو مادہ alkaline ماحول کے حل کا تعین کرنے کی ضرورت ہے کے لئے "اشارے" کے تصور کو متعارف کرایا.

تجربہ "جن بوتل سے باہر"

یہ تجربہ خصوصی دوآن ہڈ کا استعمال کرتے ہوئے، اصل استاد کا ثبوت ہے. تجربے کی توجہ نائٹرک ایسڈ کی مخصوص خصوصیات پر مبنی ہے. بہت سے ایسڈ کے برعکس، میں اہتمام دھاتیں کے ساتھ ایک کیمیائی رد عمل سے گزر کے قابل نائٹرک مرتکز قطار دھات سرگرمی ہائیڈروجن کے بعد (پلاٹینم، سونے کے علاوہ).

ٹیوب ڈال اور تانبے کی تار کے ایک ہی ٹکڑے میں شامل کرنا ضروری ہے. ہڈ ٹیوب کے تحت گرم کیا جاتا ہے، اور بچوں کو بخارات کی ظاہری شکل دیکھنے "ادرک شراب."

گریڈ کے لئے 8-9 استاد مساوات کیمیائی رد عمل کو اس کے کورس (رنگ کی تبدیلی، گیس کی موجودگی) کی علامات مختص لکھتے ہیں. یہ تجربہ کیمیائی کابینہ کے اسکول کے باہر ایک مظاہرے کے لئے موزوں نہیں ہے. حفاظت کے قواعد و ضوابط کے مطابق، اس کے استعمال کی ضرورت ہوتی ہے ، ڈاکو نائٹروجن آکسائڈ ( "براؤن گیس") کے جوڑے کے بچوں کے لئے ایک خطرے کی نمائندگی کرتے ہیں.

پالتو تجربات

کیمسٹری میں طلباء کے مفاد تیز کرنے کے لئے، یہ ایک گھر تجربہ پیش کرنے کے لئے ممکن ہے. مثال کے طور پر نمک کی بڑھتی ہوئی کرسٹل پر ایک استعمال کرنے کے لئے لے.

بچے سوڈیم کلورائد کی ایک سنترپت حل تیار کرنا ہوگا. اس کے بعد، ایک پتلی ٹہنی میں ڈال دیا، اور کم از کم ایک شاخ نمک کے کرسٹل "بڑھ" گے پر حل سے پانی کی evaporating.

حل کی جار ہل یا گھمایا جا نہیں سکتے. 2 ہفتے کرسٹل بڑھنے کے لئے جب، ایک چھڑی بہت احتیاط سے حل اور خشک سے ہٹا دیا جائے ضروری ہے. اور پھر، مطلوبہ اگر، مصنوعات وارنش کے ساتھ لیپت جا سکتا ہے.

اختتام

اسکول کے نصاب میں کیمسٹری کے مقابلے میں زیادہ دلچسپ موضوع ہے. لیکن بچوں کو اس پیچیدہ سائنس سے خوفزدہ نہیں تھے اسی ترتیب میں، استاد کا کام کافی وقت دل لگی کا تجربہ اور ایک غیر معمولی تجربہ میں دی جانی چاہئے.

یہ عملی مہارت، اس کام کے دوران میں بنائے گئے ہیں جن میں سے ہے، اور اس موضوع میں دلچسپی کی حوصلہ افزائی کرنے کے لئے مدد ملے گی. اور نچلے گریڈ میں ایک آزاد ڈیزائن اور تحقیق کے طور GEF لئے دل لگی تجربے سمجھا جاتا ہے.