اتحاد مشترکہ اہداف اور مقاصد کی تعلیم: ساخت تدریسی عمل

عمل کی تعلیم - ایک پیچیدہ عمل ہے،، پر مشتمل بنیادی طور پر دو باہم اور باہم منحصر "حصوں" کی، استاد سرگرمیوں طالب علموں اور شاگردوں کا مقصد ہے، اور سبق ہے کہ وہ اساتذہ سکھایا ہے عبور پر خود کو طالب علموں کی سرگرمیوں. اصطلاح "کلاس" اس کے معنی کی وسیع معنوں میں لیا جاتا ہے.

ساخت یونٹس

کیا ساخت ہے سمجھنے کی کوشش تدریسی عمل سے Poc لنک کی پیروی. کنڈرگارٹن - - اسکول ان کے ساتھیوں کی جانب سے لاٹھی لیتا ہے اور تقریبا ایک دہائی کے لئے بچوں کے دل و دماغ میں "، اچھی ابدی" بونے کے لئے جاری ہے. سب سے زیادہ قریب سے مجموعی طور پر سماجی نظام میں اہم لنکس طلباء، اساتذہ اور ان کی سرگرمیوں کے خاندانوں کے ساتھ تعاون کر رہے ہیں. اسکول میں تعلیمی عمل کی ساخت مندرجہ ذیل سوالات کی بنیاد پر بنایا گیا ہے یہی وجہ ہے کہ:

• آپ کی تربیت اور تعلیم کی ضرورت کیوں ہے (یعنی آخر ..)؛
• موضوع (سکھایا جانا چاہئے جس میں) کے مواد؛
• تراکیب اور تدریسی طریقوں (کو تربیت دینے کے کس طرح کے)؛
• تعلقات "استاد طالب علم" اور "طالب علم استاد" - انہوں نے تعمیر کیا جانا چاہئے کے طور پر؛
• اور آخری لنک - تعلیمی سرگرمیوں کی تنظیم کی اقسام.

جیسا کہ آپ دیکھ سکتے ہیں کے طور پر، تعلیمی عمل کی ساخت، بہت پیچیدہ ہے کہ وہ اس کے اپنے عمودی اور افقی پیرا ہے. میں مختلف حالات کچھ nuances کے ساتھ، لیکن بنیادی طور پر مختلف تعلیمی نظام کے لئے مختلف ہوتی ہیں ایک ہی ہیں اور obschedidakticheskie جواز ہے تعمیر اور آپریشن کے اصول ہیں.

مندرجہ بالا کی وضاحت

ہماری اشیاء میں سے ہر ایک مزید تفصیل سے تجزیہ کرتے ہیں. سب سے پہلے - پرورش اور تعلیم کی بات نہیں. کی طرف سے اور بڑے، ایک اسکول کی سطح کے حتمی مقصد - سماجی جدید زندگی کے حالات کے مطابق ڈھال ایک قابل، ذاتی ترقی، بنانے کے لئے. تجربے کی تعلیمی عمل کی ساخت اس طرح کے کاموں، بات چیت میں طالب علم اور اساتذہ کو اکٹھا کر سکتا ہے جس کا حکم ہے کہ دکھایا گیا ہے. لیکن یہ کس طرح کرنا ہے، اصولوں کی وضاحت. ان میں زیادہ سے زیادہ نتائج کے لئے طریقوں اور ہدایات تیار کرنے کے مجاز. کے مواد کے تعلیمی کام، شاید - نظام کا سب سے اہم حصہ. اصل میں، تعلیمی عمل کی پوری تنظیم کا مقصد ہے مکمل ممکن طالب علموں کو اساتذہ سے روحانی تجربے اور علم کی منتقلی. قدرتی طور پر، کہ کیا جاتا ہے اراجک نہیں ہے، لیکن تنظیم اور اسکول کی زندگی کے طریقوں میں سے مطلوبہ سمت کے مطابق میں. اسی طریقوں کے تحت جس کے ذریعے ٹرانسفر اور مواد کے انجذاب، یعنی اساتذہ اور طلباء دونوں کے سرگرمیوں سے مراد تجربے اور علم. وسعت کے طور پر اور اس کے مواد، طریقہ سے استعمال کیا جاتا ہے استاد کے ساتھ تدریسی عمل کو کلاس میں ان کے کام کی مخصوص اقسام کو سمجھتا لازمی ڈھانچہ بناتی ہے. یہ فارم، منظم جس کی تربیت کی سرگرمیوں، اور یہ منطقی کاملیت دے.

اس طرح، تعلیم اور تربیت استاد کے حتمی مقصد کے حصول کے لئے یہ ان کے مواد کے مطابق سب سے زیادہ ضروری کاموں میں تعلیمی عمل کے ہر مرحلے پر حق کو منتخب کرنے کے لئے اہم ہے، کلاس روم میں کام اور کنٹرول کے مناسب فارم. صرف اس صورت میں ان کے کام کا نتیجہ مثبت طور پر اثر پڑے گا کریں گے.