ماریا Montessori: ایک سوانح حیات اور تصاویر. دلچسپ حقائق

مونٹیسوری - سب سے زیادہ طاقتور اور معروف غیر ملکی درس ناموں میں سے ایک ہے. کون احترام اور یورپ کے عظیم گھروں میں قبول کیا گیا تھا؟ کون مدد ملی ہے ہزاروں بچوں کو سیکھنے کی بنیادی باتیں سیکھنے؟ جن کی کتابیں اب بھی شیلف سے diverge کر رہے ہیں؟ یہ ماریا Montessori ہے. اس نامور سائنسدان اور اس کے کام کے تصور کی سوانح ذیل میں موجود رہے ہیں.

خاندان مونٹیسوری

ایک ممتاز بوی ماریہ خاندان مونٹیسوری Stoppani سے تعلق رکھنے والے. والد، ایک سرکاری ملازم کے درمیان تمیز کرنے کا طریقہ، اٹلی کا تاج کی آرڈر دیا گیا تھا. ماں صنفی مساوات کے ماحول میں، ایک خاندان liberalists میں پلا بڑھا. اس کے والدین کی سب سے بہترین خصوصیات کو ان کی بیٹی، ماریا Montessori اپنایا. سوانح حیات (خاندان اس کی زندگی میں ایک اہم کردار ادا کیا) مریم اس کے والدین کی سوانح ساتھ منسلک ہے. وہ میلان Chiaravalle ابی میں 1870 میں پیدا ہوئے. ماں اور باپ بچے کو بہترین تعلیم دینا چاہتا تھا.

چچا

وہ ان کے رشتہ داروں کے ساتھ بات چیت کرنے کا ایک بچہ ہے، سائنسدانوں کو ان کے کام پڑھیں. خاص طور پر ماریا نے اپنے چچا، مصنف اور ماہر الہیات، ایک قسم کی انٹونیو Stoppani کے کام کا احترام کیا. انہوں نے اٹلی میں ایک انتہائی قابل احترام شخصیت تھے (ملاپ میں وہ ایک یادگار تعمیر کیا). ارضیات، قدیم حیاتیات، اور بڑے پیمانے پر ترقی کے میدان میں اس کی ترقی. ثبوت کچھ تعلیمی نظریات مریم نے اس سے ادھار کہ نہیں ہے. مثال کے طور پر درس میں سائنسی وستونیشٹھواد کے اصول کے استعمال.

قیام

والدین اور تعلیم و تربیت Marii کی ڈالی دور کے رشتہ داروں کی کوششوں وہ اسکول گئے تھے. ماریا Montessori، جن کی سوانح عمری دلچسپ اور معلوماتی ہے، پہلے ہی اسکول کی تعلیم کے ابتدائی مراحل میں اس کی کلاسوں آسان ہے کہ ظاہر ہوا. ریاضی - اس کا پسندیدہ موضوع. ایسا لگتا ہے کہ ریاضی کے مسائل یہ حل بھی تھیٹر میں جانا جاتا ہے. پہلی بار خواتین کی سماجی پوزیشن ثانوی ماریا، 12 سال میں نے دیکھا کہ وہ اسکول جانے کے لئے چاہتا تھا جب. اس سطح کے ادارے صرف لڑکوں لیا. تاہم، جس کی نوعیت تھی ماریا Montessori (سوانح بار بار اس پر زور دیتا ہے)، اس کے والدین کے اثر و رسوخ اور کورس کی، غیر معمولی فکری صلاحیتوں سماجی طور پر قبول کر کے نظام کو توڑ دیا. یہ منظور ہوا. یہاں، ایک تکنیکی اسکول میں، مریم ہمیشہ لڑکوں کے درمیان تعلیم کے حق کو ثابت کرنے کے لئے تھا. یہ حقیقت خواتین کے حقوق اور لوگوں کو جن سے معاشرے کو شمار نہیں کرتا کے لئے لڑنے کے لئے اپنی کوششوں میں سب سے زیادہ فیصلہ کن میں سے ایک بن گیا ہے.

پیشے کے انتخاب

ہائی اسکول اور خواہش میں قدرتی سائنس کے ساتھ توجہ ماریا Montessori بنایا جس پیشے کے انتخاب پر معاشرے کے اثرات کے لئے مفید ہو. سوانح حیات کہ اس انتخاب آسان نہیں تھا پتہ چلتا ہے. والدین تدریس کے لئے تھے جبکہ وہ، ایک انجنیئر بننے کا فیصلہ کیا. 1890 میں یہ ریاضی اور روم یونیورسٹی کے قدرتی سائنس کی فیکلٹی میں لے گئے. تاہم، یہ دوائی کی طرف متوجہ کیا گیا تھا. ماریہ میڈیکل کورس میں شرکت کرنا شروع کر دیا اور ایک ڈاکٹر بننے کا فیصلہ کیا. یہ معاشرے کے لئے ایک نیا چیلنج تھا. میڈیکل فیکلٹی لڑکیوں وقت نہیں لگا. لیکن اس کی استقامت اور علم، خاندان اتھارٹی مریم روم یونیورسٹی میں 1892 میں ایسا کرنے کی اجازت دی ہے، اور، میڈیسن کی فیکلٹی میں اسے ختم کرنے کے لئے اٹلی کی تاریخ میں پہلی خاتون بننے، ان کی طبی پیشے کا استقبال کیا.

تدریسی سرگرمیوں کا آغاز

ماریا Montessori کی سوانح حیات تعلیم مریم کے آخری سال ہسپتال میں ایک اسسٹنٹ تھا، اور 1896 کے بعد سے، منغربیکتسا پر اپنے مقالہ کا دفاع کرنے کے بعد، کلینک میں مشق کرنے کے لئے شروع کر دیا ہے کہ ہمیں بتاتا ہے. وہاں وہ پہلی معذور بچوں سے ملاقات کی، اور پھر معاشرے میں بچوں کی اس خاص قسم کی موافقت پر طبی ادب کا سہارا لیا. Eduarda Segena ماہر نفسیات اور بہرے لوگوں جین مارک Itard ساتھ کام کرنے میں ایک ماہر کام کرتا پختہ مونٹیسوری اور اس کی سرگرمیوں کو متاثر کیا. وہ ان بچوں کی ادویات کے مقابلے میں مجاز تعلیمی کام کو بہت فائدہ مند ہوگا کہ اس بات پر یقین کیا گیا تھا.

ماریہ تعلیم، تعلیم، تعلیم نظریہ کے اصول پر کام کرتا ہے کا مطالعہ کرنا شروع کر دیا. 1896 کے بعد سے وہ معذور، جونیئر ثانوی اسکول میں امتحان کے لئے تیاری کر رہے ہیں کے ساتھ بچوں کے ساتھ کام کیا ہے. شاندار نتائج اس کے طالب علموں سے ظاہر ہوتا ہے اس کے بعد، مریم عام لوگوں کو معلوم ہوگئی. حکومت Ortofrenichesky انسٹی ٹیوٹ، جس ماریا Montessori کی سربراہی میں کیا جاتا ہے کھول دیا ہے. سوانح حیات، مختصر طور پر اوپر بیان، یہ نتیجہ نکالا کہ مریم کو ان کے کام کی اہمیت کا ایک منفرد صلاحیت، حساسیت اور بیداری ہے کہ کی طرف جاتا ہے.

طریقہ کار کی ترقی

1901 کے بعد سے مونٹیسوری اسکول، جہاں وہ تجربات قیادت اور مشاہدے بنانے میں متوازی کر پریکٹس میں فلسفہ کی فیکلٹی میں تعلیم حاصل کی. تربیت کے سامعین، سخت نظم و ضبط، طالب علموں کی جامع ترقی کے عزم کی کمی کے لئے اہل نہیں ہیں: Maria حالات جس میں بچوں کے ایک سیکنڈری اسکول میں سکھایا جاتا دیکھا. تعلیمی عمل اور تعلیم کی ایک مکمل فقدان تشدد کو کم کیا گیا تھا: یہ کیسے معذور بچوں کی پرورش مارا. مریم یہ ایک سماج زیادہ انسانی اور روشن خیال بننے کے لئے وقت آ گیا ہے کہ احساس ہوا. اور 1907 میں اپنے پہلے اسکول - بچوں کے "ہاؤس" - ماریا Montessori کھول دیا. سوانح حیات اور زندگی کے سالوں کی سرگرمیوں کے طریقوں کی ترقی اور بہتری پر توجہ مرکوز کی تربیت کی ترقی.

بین الاقوامی سطح کا پہلا تربیتی سیشن، جس میں کئی درجن اساتذہ نے شرکت کی، مونٹیسوری 1909 میں منعقد کیا. اس مدت کے لئے بچوں کے "گھر" میں بچوں کے ساتھ کام کرنے کے طریقوں کے بارے میں اس کی پہلی کتاب کی اشاعت کے تعلق رکھتا ہے. مریم مسلسل طریقہ کار میں بہتری اور باقاعدگی سے دنیا بھر سے اساتذہ کے لئے تربیتی نصاب ڈگری حاصل کی. Montessori طریقہ کی تاثیر اصولوں جدید اسکولوں اور ترقی پذیر مراکز میں تسلیم کیا جاتا ہے.

ماریا Montessori: ایک سوانح حیات، بچوں

مریم کے اپنے خاندان اور پیدا. اس کا دل، جن کے ساتھ وہ ایک نفسیاتی ہسپتال میں کام کیا تھا، ڈاکٹر کو دیا گیا خصوصی بچوں کے ساتھ متوازی میں مصروف. انہوں نے 1898 میں ایک لڑکا ایک سادہ خاندان میں بڑے ہونے کے نوجوان دی جس میں پیدا ہوئے ہیں. یہ کیا ہوا کیونکہ مونٹیسوری معاشرے میں تیزی سے شادی کے باہر بچوں کی پیدائش کی مذمت کی ہے جس میں برداشت کی ہے کبھی نہیں. اٹلی Montessano Aragon اور نذر ابدی دل انترنگتا میں عظیم خاندان ایک دوسرے ماریہ اور Giuseppe دی کہ - مریم کے خاندان کے فیصلے پر اس کے ساتھی کو متاثر کیا.

ماریو مونٹیسوری

ماریو، ماریا Montessori کے بیٹے، جن کی سوانح عمری کوئی کم دلچسپ ہے، اس کی ماں میں اور 15 سال کی عمر میں ایک شکایت نہیں رکھتے اس کے ساتھ رہنے کے لئے چلا گیا. انہوں نے یہ بھی ایک غیر معمولی دماغ تھا اس کی مدد اس کی ماں کے کام کو سنجیدگی سے لیتے ہیں، اپنے آپریشنز کے تنظیمی پہلوؤں پر لے گئے. عصر کا کہنا ہے کہ مریم ایک رشتہ دار کے طور پر معاشرے میں ماریو کی طرف سے نمائندگی کیا گیا تھا، اور صرف اپنی زندگی کے آخر میں کہا ہے کہ وہ اس کا بیٹا ہے. یہ سب مل کر تعلیم کی دنیا کے لئے بہت کچھ کیا ہے: منظم سیمینار اور کورس، کانفرنسوں میں بولتا ہے، اور پریکٹیشنرز سکولوں کھول دیا. ماریو ایک قابل جانشین بننے کے لئے منظم. اہم لمحات میں، وہ وہاں تھا. جب گھر میں وہ طاقت نظر انداز کرنے اور زندہ رہنے کے لئے شروع کر دیا ہے، وہ اس کی ماں اور بیٹے کے، ماریو اور ماریا Montessori ساتھ بھارت کو ہجرت پر مجبور کیا گیا. سوانح حیات ماریو مونٹیسوری زندگی سے ان کی ماں کی روانگی کے بعد کام جاری رکھا کہ ہمیں بتاتا ہے (موت مریم کی زندگی کے 82 سال لگ گئے). ماریو خود ماریا Montessori اس کی بیٹی کا کیس Renilde شروع کر چھوڑ دیا. وہ کے پھیلانے جاری مونٹیسوری طریقوں دنیا بھر میں. کہ وہ 1998 ء میں روس میں اس درس کو متعارف کرانے کے قابل تھا.

Montessori طریقہ

تمام مونٹیسوری طریقہ کا بنیادی مقصد - آپ کے بچے کو زیادہ سے زیادہ بنانے میں مدد کریں. یہ باہر کے ان کے نقطہ نظر کو مسلط کرنے نہیں، کام کرنے کیلئے، وہ آرام یا دیکھ رہا ہے تو اس بچے کو مت چھونا اسے مجبور نہیں خیال ہے. بالغ یا استاد بچے کی سرگرمی کے مبصرین ہے. انہوں نے صبر کے بچے کی پہل کی طرف سے درپیش انتظار اسے بھیجیں. یہ سب کے سب سینسر ٹیکنالوجی کی ترقی کرنے کی ہدایت کی جانی چاہئے: ٹیچر احتیاط ماحول جس میں بچہ ہو جائے گا کے ڈیزائن کرنے کے لئے مناسب. بچوں کے ساتھ بات چیت میں ایک اہم عنصر، Montessori طریقہ ایک احترام اور شائستہ رویہ ہے. بچوں اور تعلیم کے لئے Maria ان کتابوں میں اظہار محبت، جن میں سے کچھ جملے اقوال بن گئے ہیں. بچے کے سیکھنے کے ماحول، اس کے ارد گرد کے لوگوں کو ان کے رویے، ایک دوسرے سے اور بچے سے ان کے تعلقات: ان کے جوہر مندرجہ ذیل ہے. ایک بچے کے ساتھ نمٹنے جب بہترین انسانی خصوصیات کا مظہر ہے - یہ اناج کی بوائی مستقبل میں قیمتی پھل جمع ہے جس کے مطابق ہے.

Montessori تعلیم میں سے کچھ لمحات پر تنقید کر رہے ہیں. تخلیقی صلاحیتوں کی یہ کمی، پلاٹ، کردار کھیل کی سرگرمیوں کو مسترد کرنے، جسمانی سرگرمی کی پابندی، اور زیادہ. تاہم، ماریا Montessori، جن کی سوانح عمری بچوں کے ساتھ منسلک کیا گیا تھا، بہت سے ترقی پذیر مراکز اور کنڈر گارٹن میں استعمال کیا جاتا ہے جن میں سے قیمتی عناصر اس طرح کی تکنیک، پیدا کیا ہے.