قومی تعلیمی پالیسی کے اہم واقعات کیا تھے؟ سوویت یونین کے نئے اقتصادی پالیسی کی خصوصیات (ٹیبل ملاحظہ کریں)

1917 ء کے اکتوبر انقلاب کے بعد سوویت یونین کے ملک کے کھنڈرات میں پوشیدہ ہے. ہر جگہ بھوک اور غربت سلطنت کی. یہ کو جنم دیا سماجی کشیدگی. بیگانے لوگوں کی زور آوازیں ہر جگہ بغاوت شروع کر دیا.

ایسی صورت میں، یہ سب کے لئے ضروری پہلا ملک کی معیشت، جس میں بالشویکوں متعارف کرائی ہے کو بحال کرنا تھا ایک نئی اقتصادی پالیسی. مضمون بیان کیا گیا ہے، قومی تعلیمی پالیسی کا بنیادی سرگرمیوں کو کیا تھے. اس کے علاوہ ایک مختصر تنازعہ اور معیشت میں نیوڈیل کے نتائج پیش کیا.

قومی تعلیمی پالیسی پر منتقلی کے لئے لازمی شرائط

تم کیا قومی تعلیمی پالیسی کا بنیادی سرگرمیوں تھے کے سوال کا جواب دینے سے پہلے، یہ بالشویکوں کی اقتصادی تبدیلی کے اہم وجوہات کی شناخت کے لئے ضروری مختصرا یہ ہے کہ:

• خانہ جنگی کے نتیجے میں بھاری نقصانات سونے میں کوئی 50 ارب سے بھی کم روبل تھے؛
• جس کی مصنوعات کو 7 مرتبہ 1913 میں سے کم دی بھاری صنعت کے خاتمے کے،؛
• انسانی نقصانات جنگوں، اکال، مہاماریوں اور ہجرت کے نتیجے میں 10 ملین سے زائد افراد کی ترسیلات؛
• سرپلس کے نتیجے میں 1921 ء میں ایک خوفناک اکال. بھوک کے طور پر شہر کے نتیجہ میں، ویران کر رہے تھے فیکٹریوں میں لیبر کی شدید کمی تھی، گاؤں میں لوگوں کو نکال دیا؛
• پک کسانوں کی جنگ ؛
• مزید خطرناک کارکنوں، فوجیوں اور ملاحوں کی بغاوت کے foci ہیں.

حکومت سخت احکام کا ایک سلسلہ جاری کیا ہے، لیکن بھوک اور ناراض لوگوں کو متاثر نہیں تھا. وہ پوری نہیں کی گئی تھی. پھر بالشویکوں احساس ہوا کہ ان کی طاقت سے زیادہ کا معاشی تباہی، اور فوری طور پر مارچ 1921 میں کمیونسٹ پارٹی آف X کانگریس میں، ایک نئی راہ لے جایا گیا.

زراعت میں قومی تعلیمی پالیسی کے اہم واقعات کیا تھے

سب سے پہلے یہ بھوکے لوگوں، گاؤں اور زرعی شعبے کو بحال کرنے کی ضرورت ہے جس میں کھلانے کے لئے ضروری تھا. جس اناج کی 70٪ کی برطرفی کا مطلب قسم میں ایک ٹیکس، کی طرف سے تبدیل اجناس نہیں ہے، لیکن صرف 30٪. اس کے بعد شرح خالص مصنوعات کا 10 فی صد تک کم ہے، اور پیسے کی ایک شکل کے ساتھ تبدیل کر سب کے بعد کیا گیا تھا.

امیر کسانوں کو کسی ایک زرعی ٹیکس ادا کرنے تھے. یہ تدبیر زراعت کی ترقی سے مند سنجیدگی رہا ہے.

اس کا کرایہ، کی خدمات حاصل کی مشقت کے استعمال اترنے کی اجازت دی گئی تھی.

قیمتوں کا تعین کی پالیسی پر نظر ثانی اناج کی قیمتوں اور بنیادی زرعی مصنوعات اٹھائے گئے تھے. یہ کسانوں کو ان کے کام کے لئے مناسب معاوضہ حاصل کرنے کے اور صنعتی مصنوعات حاصل کرنے کے لئے فعال.

کسان گھرانوں کا بڑا حصہ سادہ تعاون کی مختلف شکلوں میں ملوث تھے.

صنعت میں قومی تعلیمی پالیسی کے اثر و رسوخ

صنعت میں قومی تعلیمی پالیسی کے اہم واقعات کیا تھے؟ سب سے پہلے، یہ بھی کوآپریٹیو تحریک احاطہ کرے گا.

چھوٹے اور درمیانے درجے کے نجی کاروباری اداروں کو بحال. پرائیویٹ پروڈیوسروں 20 افراد کو انٹرپرائز اور اجرت کارکنوں کرایہ پر مجاز ہے. بعد میں، کی خدمات حاصل کی افراد کی ممکنہ تعداد میں اضافہ ہوا.

ملک کو تیار مصنوعات کی تھوک فروخت کا اہتمام کرنے والے تجارتی کمپنیوں، کی ایک وسیع نیٹ ورک تیار کیا ہے.

مقام مرکزی بورڈز ٹرسٹس، جس کی پیداوار اور مالی سے متعلق صنعتوں کی قسم پر وردی میں ضم کیا گیا لیا. انکم ٹیکس کی ادائیگی کے بعد وہ کسی بھی باقی رقم میں تصرف کرنے کا حق تھا.

بالشویکوں کو عارضی طور پر ٹرسٹ پیدا کرنے کے لئے کیا اور کتنا کتنا خام مال اور جہاں ان کی مصنوعات فروخت کرنے کے لئے خریدنے کے لئے فیصلہ فراہم کی طرف سے منصوبہ بندی کی پیداوار ترک کر دیا. اس طرح ایک نظام خود امدادی کہا جاتا ہے.

قومی تعلیمی پالیسی کا بنیادی معاشی تضادات

کتنا سوچ قومی تعلیمی پالیسی واقعہ کیا گیا ہے؟ ٹیبل نیوڈیل کے مرکزی منفی نتائج کا تعین:

ایسے فیصلے قومی تعلیمی پالیسی کے مثبت واقعات سے overshadowed. ٹیبل کے اوپر ہے کہ بالشویکوں کے ان پڑھ معاشی فیصلے ملک اور سماجی کشیدگی میں ایک نیا بحران کی وجہ سے اس بات کی تصدیق.

نیوڈیل کے نتائج

قومی تعلیمی پالیسی اقتصادی سرگرمیوں کو کافی متضاد تھے. ایک طرف، انہوں نے معیشت کو مستحکم کرنے کے مقصد سے کیا گیا، دیہی علاقوں اور صنعت کی بحالی کی حوصلہ افزائی کی، آبادی کی مختصر مدت بہبود ہے. دوسری طرف، نئے اقتصادی پالیسی، مارکیٹ تعلقات کی بنیاد پر ریاست کے سیاسی مقاصد ہیں جبکہ - سوشلزم کی تعمیر کے لیے - تبدیلی نہیں آئی ہے. رانٹرییکرن غیر ملکی سرمایہ کاری کی کل اخراج کی وجہ سے.

ملک کی خوراک بالشویکوں کو یقینی بنانے کی قومی تعلیمی پالیسی کے سالوں میں، گاؤں میں کھانے کی "سرپلس" واپس لینے کے لئے پھر سے شروع کر دیا ہے اس کے نتیجے میں کسانوں رقبے کو کم کر دیا ہے. کیوں کہ اس کے بعد اٹھائے جانے بنائیں؟

"قیمت کینچی" زرعی اور صنعتی شعبے کے درمیان کی ایک زائد اکسایا صارفین کی مصنوعات غذائی قلت کا ایک پس منظر پر. تیار مال کی فروخت لابہین صنعت مشکلات کا باعث بنا. فنڈنگ فرق کو بند کرنے کے لئے، بالشویکوں کو فوری طور پر hyperinflation کے لئے کی قیادت کی جس میں گردش میں نئے پیسے جاری.

یہ تمام تضادات 1928 میں قومی تعلیمی پالیسی کے گرنے کی وجہ سے ہے.