شامل - یہ کیا ہے؟ ایک جامع اسکول یا ایک شامل تھیٹر کیا ہے؟

گھریلو تعلیمی نظام میں طویل وقت کے لئے، بچوں کو عام طور پر تقسیم کیا گیا اور محدود مواقع. لہذا، دوسرا گروہ معاشرے میں مکمل طور پر ضم نہیں کرسکتا. اس لئے کہ اس وجہ سے کہ بچوں اپنے معاشرے کے لئے تیار نہیں تھے، اس کے برعکس وہ ان کے لئے تیار نہیں تھے. اب جب معاشرے میں سب سے زیادہ افراد معذور افراد کو شامل کرنے کی کوشش کررہے ہیں تو، نئے نظام کے بارے میں مزید بات چیت کرتے ہیں. یہ جامع تعلیم، جس میں مضمون میں بحث کی جائے گی.

اس کا کیا مطلب ہے؟

زیادہ تر اکثر، ہمارے ساتھ نا واقف اصطلاح تدریس میں استعمال کیا جاتا ہے. شامل ایک تعلیمی حکمت عملی ہے جس میں بچوں کو خصوصی ضروریات اور عام بچوں کے ساتھ شامل کیا جاتا ہے. یہ نقطہ نظر سب کے ساتھ ہر ایک کے ساتھ مل کر پڑھنے کے لئے، ان کی سماجی حیثیت، ذہنی صلاحیتوں اور جسمانی صلاحیتوں کے بغیر، اجازت دیتا ہے. کیا، سب کے بعد، شامل ہونے سے تقاضا کیا ہے؟

سب سے پہلے، تمام بچوں کی تعارف تعلیمی پروسیسنگ میں اس پروگرام کے ذریعہ جو ہر بچے کے لئے انفرادی طور پر پیدا ہوتا ہے.

دوسرا، فرد کی انفرادی ضروریات کو سیکھنے اور ملنے کے لئے حالات کی تخلیق.

پری اسکول میں شامل

تعلیم کا نیا نقطہ نظر ابتدائی مرحلے سے شروع ہوتا ہے: کنڈرگارٹن. بچوں کے لئے برابر مواقع کو یقینی بنانے کے لئے، پری اسکول کے ادارے کی جگہ سازی اور سامان مخصوص ضروریات کو پورا کرنا ضروری ہے. اور مت بھولنا کہ pedagogical عملے کو بچوں کے ساتھ کام کرنے کے لئے مناسب قابلیت ہونا چاہئے. عملے میں درج ذیل ملازمین کو بھی ضروری ہے:

• تقریر تھراپیسٹ؛
• ماہر ماہر
• ماہر نفسیات

ایک باضابطہ کنڈرگارٹن کا ایک موقع ہے، ابتدائی عمر سے، بچوں میں ان کے قابلیت کے بغیر، تمام ساتھیوں کی طرف سے ایک رویہ رویہ. اس عرصے میں، پری اسکول کی تعلیم میں مندرجہ ذیل قسم کے شامل ہیں:

• معاوضہ ڈو. یہ ڈیسنٹنوجنسیس کے بعض قسم کے بچوں کی طرف سے دورہ کیا جاتا ہے. ان کی ضروریات کے مطابق تربیت کا انتظام کیا جاتا ہے.
• ڈو ایک مشترکہ قسم، جہاں بچوں کی کوئی پابندی نہیں ہوتی ہے اس کے ساتھ دوسرے ضروریات کے ساتھ بچوں کو مل کر لایا جاتا ہے. اس طرح کے ایک ادارے میں، ایک مضامین ترقی پذیر ماحول پیدا ہوتا ہے جو تمام بچوں کی انفرادی صلاحیتوں کو پورا کرتی ہے.
• ڈو، اضافی خدمات تخلیق کی بنیاد پر. مثال کے طور پر، ابتدائی انتباہ کی خدمات یا مشاورت کے مراکز.
• بڑے پیمانے پر "خصوصی بچہ" کا ایک گروپ ہے، ماس ڈو.

لیکن نہ صرف کنڈرگارٹن میں، ان میں شامل ہونا شروع ہوتا ہے، یہ تمام سطحوں پر تعلیم کو متاثر کرتا ہے.

سکول میں شامل

اب ہم ثانوی تعلیم کے بارے میں بات کر رہے ہیں. ایک جامع اسکول اس طرح کے اصولوں کو ڈو کے طور پر قبول کرتا ہے. یہ مناسب حالات کی تخلیق اور سیکھنے کے عمل کی تعمیر، طالب علم کی انفرادی صلاحیتوں کو پورا کرنے کے لۓ ہے. یہ بہت اہم ہے کہ خصوصی طالب علموں کو دوسرے اسکولوں جیسے اسکول کی زندگی کے تمام پہلوؤں میں حصہ لیں.

اساتذہ کو باضابطہ مسائل میں قابل ہونا چاہئے، تمام بچوں کی ضروریات کو سمجھنا چاہئے، تعلیمی عمل کی رسائی کو یقینی بنانا چاہئے. اسکول کے عمل میں، دیگر ماہرین (تقریر تھراپیسٹ، ماہر ماہر نفسیات، نفسیات) شامل ہونا چاہئے.

اس کے علاوہ استاد کو ایک خاص طالب علم کے خاندان کے ساتھ فعال طور پر بات چیت کرنا چاہئے. اساتذہ کے بنیادی کاموں میں سے ایک بچوں کے لئے رواداری رویہ کی پوری طبقے کی تعلیم ہے، جن کے مواقع عام طور پر قبول کئے جاتے ہیں.

تھیٹر میں

یہ پتہ چلتا ہے کہ خطے میں شامل ہے - یہ نہ صرف تعلیم پسندوں بلکہ دوسرے پیشہ ور افراد کے بھی. مثال کے طور پر، تھیٹر تو ایک جامع تھیٹر ہو گا.

یہ سادہ اداکاروں کی طرف سے نہیں چلتا ہے، لیکن مختلف قسم کے ڈیسنٹنوجنسیس (سماعت کے ساتھ مسائل، وژن، دماغی پالی، وغیرہ) کے ذریعہ. پیشہ ورانہ تھیٹر اساتذہ کے ساتھ کام کریں. سپیکٹیکٹر یہ دیکھ سکتے ہیں کہ کس طرح اداکار مشہور ڈراموں میں انجام دیتے ہیں، کیونکہ وہ ان کو خوش کرنے کی کوشش کرتے ہیں. یہ قابل ذکر ہے کہ ان کی جذبات سچی اخلاقیات کی طرف سے مختلف ہیں، جو بچوں کی خصوصیات ہیں.

اس طرح کے تھیٹروں کے بانیوں کو اس طرح کے لوگوں کو معاشرے میں نہ صرف مدد ملتی ہے، بلکہ یہ بھی ثابت ہوتا ہے کہ ان کا بہت اچھا مواقع ہیں. بے شک، "خصوصی" پرفارمنس ڈالنا - یہ آسان نہیں ہے، لیکن ان جذبات اور احساسات جو تھیٹرک کارکردگی کے تمام شرکاء کو حاصل کرتے ہیں، وہ اعتماد میں اضافہ کرتے ہیں.

شمولیت کے مسائل

حقیقت یہ ہے کہ جدید سماج میں شامل ہونے والے اصولوں کو درست اور ضروری ہیں، اس طرح کے ایک پروگرام کا عمل آسان کام نہیں ہے. اور اس کے لئے کئی وجوہات موجود ہیں:

• جب اس نقطہ نظر پر عمل نہیں کیا گیا تھا تو اس وقت تعمیر کردہ اسکولوں اور اسکولوں کی ناکافی بنیادی ڈھانچے؛
• معذور بچوں کو ناقابل اعتماد سمجھا جا سکتا ہے؛
• ایسے بچوں کے ساتھ کام کرنے کے لئے تدابیر اہلکاروں کی ناکافی اہلیت؛
• تمام والدین بچے کو عام معاشرے میں متعارف کرنے کے لئے تیار نہیں ہیں.

ان کے ذہنی اور جسمانی خصوصیات کے بغیر، ایک معاشرے کے تمام ارکان کے لئے صحیح حالات پیدا کرنے کا موقع ہے. لیکن جدید نقطہ نظر کے تمام امکانات کو مکمل طور پر احساس کرنے کے لئے ضروری ہے کہ اس کے کامیاب عمل کے لئے ضروری حالات پیدا ہو. روس صرف ایک جامع راستہ کے آغاز میں ہے، لہذا ضروری ہے کہ نہ صرف ایک مواد تیار ہو بلکہ اس تعلیمی پروسیسنگ کو نافذ کرنے کے لئے تعلیمی بنیاد بھی.